12月8日晚，學(xué)院大劇院內(nèi)掌聲雷動，隨著指揮棒的收束與舞者造型的定格，由浙江音樂學(xué)院主辦，藝術(shù)處、管弦系、舞蹈學(xué)院、樂隊(duì)學(xué)院共同承辦的“足尖上的旋律”第三章演出圓滿收官。
本次演出于12月7日至8日連演兩場，匯聚了中國古典舞《梁?！放c古典芭蕾舞劇《舞姬》（第三幕）兩大經(jīng)典。演出全程采用“現(xiàn)場交響樂伴奏與舞蹈交融”的高規(guī)格演繹模式，集中展示了學(xué)院在推進(jìn)“五大學(xué)院”新型表演學(xué)科教學(xué)改革、探索高端藝術(shù)人才培養(yǎng)機(jī)制方面的豐碩成果。
音符躍動，奏響東西經(jīng)典
“足尖上的旋律”是2023年打造的跨學(xué)科融合藝術(shù)實(shí)踐品牌，已連續(xù)演出3年。從首屆經(jīng)典的交響樂與典雅的芭蕾舞劇邂逅，到本次中國古典舞首次與交響樂隊(duì)一同登臺演出，這場融合了東方愛情傳說與西方芭蕾經(jīng)典的音樂會，不僅展現(xiàn)了交響樂的無限可能性，更證明了真正動人的藝術(shù)永遠(yuǎn)能跨越形式、直抵心靈。
音樂會上，交響樂隊(duì)匠心獨(dú)運(yùn)，以音符描繪舞姿。樂隊(duì)不僅“演奏”音樂，更在“敘述”舞蹈——弦樂的起伏是舞者的呼吸，打擊樂的節(jié)奏是足尖的落點(diǎn)，管樂的旋律是身體的延伸，樂隊(duì)用音符繪制舞蹈的軌跡；而舞者也不再是詮釋音樂，他們的每一次呼吸、騰躍與靜止，都仿佛從交響樂的織體中自然生長而出，成為旋律可視的脈搏。
機(jī)制創(chuàng)新，打造“校團(tuán)合作”實(shí)戰(zhàn)平臺
“足尖上的旋律”連續(xù)三年成功舉辦，得益于學(xué)院前瞻性的教學(xué)體制改革。2020年，針對音樂藝術(shù)院校畢業(yè)生職業(yè)核心競爭力提升的關(guān)鍵問題，浙江音樂學(xué)院創(chuàng)設(shè)了包括樂隊(duì)學(xué)院在內(nèi)的五個新型表演學(xué)科教學(xué)平臺。這一機(jī)制旨在打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，構(gòu)建“校團(tuán)合作、協(xié)調(diào)聯(lián)動”的人才培養(yǎng)模式，打通從“培養(yǎng)端”到“用人端”的最后一公里。
本次演出正是這一機(jī)制下，舞蹈學(xué)院與樂隊(duì)學(xué)院、管弦系跨學(xué)科協(xié)同育人的生動實(shí)踐。作為一種“本科+”級別的專業(yè)化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，演出摒棄了常規(guī)的伴奏帶模式，讓舞蹈學(xué)生與交響樂隊(duì)在真實(shí)的聲場中通過呼吸與律動建立深度聯(lián)結(jié)。這種高規(guī)格的“音舞融合”教學(xué)與演出，不僅磨礪了學(xué)生的技術(shù)，更極大地提升了其職業(yè)素養(yǎng)與藝術(shù)通感。
名家托舉，匯聚資源賦能人才
學(xué)院充分發(fā)揮引才聚才優(yōu)勢，邀請行業(yè)頂尖大師加盟，通過“名家托舉”的方式為學(xué)子搭建通向職業(yè)舞臺的橋梁。演出特邀中央芭蕾舞團(tuán)音樂總監(jiān)、浙音特聘教授及樂隊(duì)學(xué)院藝術(shù)總監(jiān)張藝執(zhí)棒。張藝教授率領(lǐng)交響樂團(tuán)于樂池中，以其對舞劇音樂的深刻理解，把控與引領(lǐng)著每一個樂句的起伏，為舞臺上的舞蹈學(xué)生提供了堅(jiān)實(shí)而靈動的音樂支撐。
演出藝術(shù)總監(jiān)由浙音舞蹈學(xué)院芭蕾舞教研室外籍專家、著名芭蕾大師張衛(wèi)強(qiáng)擔(dān)任。作為前中芭首席及加拿大皇家芭蕾舞團(tuán)首席，張衛(wèi)強(qiáng)將國際一流舞團(tuán)的嚴(yán)謹(jǐn)標(biāo)準(zhǔn)帶入排練廳，對《舞姬》三幕的風(fēng)格與技術(shù)進(jìn)行了職業(yè)化的精細(xì)打磨。在《梁祝》舞段中，特邀小提琴演奏家、重奏藝術(shù)家申丹楓登臺。這位維也納音樂廳簽約藝術(shù)家在舞臺上與樂隊(duì)協(xié)奏，其深情的獨(dú)奏旋律與舞者的肢體語言在同一時空內(nèi)交相輝映，為學(xué)生營造了極具感染力的藝術(shù)場域。
此外，演出還特邀了中央芭蕾舞團(tuán)主要演員方夢穎、陳鑄明，以及北京舞蹈學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生潘妮彤、孟遙加盟。浙音學(xué)子在與這些行業(yè)佼佼者的并肩排練與同臺演出中，直觀感受到職業(yè)標(biāo)桿的力量。
本次“足尖上的旋律”第三章的成功舉辦，不僅是一次高水平的藝術(shù)呈現(xiàn)，更是學(xué)院堅(jiān)持“以演促教、以演促學(xué)”，深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)作育人的有力見證。未來，將繼續(xù)依托“五大學(xué)院”機(jī)制，整合優(yōu)質(zhì)資源，持續(xù)培養(yǎng)與輸送具備極高藝術(shù)修養(yǎng)與實(shí)踐能力的復(fù)合型拔尖人才。
