為深入學習貫徹《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》文件精神，全面落實國家文化和科技深度融合創(chuàng)新要求，系統謀劃學科發(fā)展新路徑，全面提升學校核心競爭力，7月8日，學校召開2025年學科建設工作會議。學校黨政領導班子成員干武東、王瑞、王均寅、蔡亦軍、汪洋、奚麗萍、董德君、李波、李俊、施瑩出席會議。會議由院長王瑞主持。
黨委書記干武東指出，學科建設作為學校發(fā)展的生命線，是檢驗辦學水平的核心標尺。他就抓好學科建設工作提出三點要求：一是錨定學科建設現狀，在肯定成績中明確攻堅方位。要清醒認識“單項冠軍不等于整校建強”“專業(yè)排名不等于生態(tài)健康”“國內領先不等于國際影響”的三大關系，深刻認識學科建設的極端重要性，把“數字優(yōu)勢”升級為學科生態(tài)的“體系優(yōu)勢”，逐步構建完整的學科培養(yǎng)體系，實現從“國內領先”到“國際一流”的跨越。二是審視發(fā)展形勢，在對標對表中找準差距。要深入剖析與國家學科建設新要求間的差距，對標國內頂尖音樂院校找出不足，研判藝術教育發(fā)展趨勢找準短板，以“畢其功于一役”的決心和魄力，精誠團結、協同作戰(zhàn)，堅決打贏“攻堅戰(zhàn)”，開創(chuàng)發(fā)展新局面。三是聚焦“四個頂尖”，在系統推進中靶向發(fā)力。要打造頂尖學科，形成具有鮮明標識度的學科體系，構建不可替代的學科標識；培育頂尖成果，切實提升科研成果質量，實現重大科研成果的持續(xù)突破；構建頂尖平臺，堅持以質圖強、項目為王、機制賦能，驅動科研平臺建設提質增效；引育頂尖人才，全力打造“聚天下英才而用之”的高層次人才集聚高地，構建“引育用”全鏈條人才生態(tài)。希望全校干部教師大力弘揚“釘釘子”的精神，秉持“馬上就辦”的工作作風，齊心協力將學科建設藍圖轉化為高質量發(fā)展實景。
王瑞表示，學科建設是推動學?？缭绞桨l(fā)展的核心戰(zhàn)略，必須堅持“高起點、高標準、高水平、高質量”的原則，通過系統化改革創(chuàng)新破解發(fā)展瓶頸，著力打造中國藝術教育的創(chuàng)新實踐方案。建校十年以來，學校取得的成績有目共睹，但仍面臨著科研成果轉化率不高、國際化辦學深度不足、學科建設制度創(chuàng)新滯后等現實挑戰(zhàn)。針對這些問題，王瑞提出要系統構建“四個導向”改革框架，統籌推進學科建設高質量發(fā)展。以問題導向嚴把學科帶頭人等關鍵指標，著力打造彰顯辦學特色的藝術教育模式；以特色導向重點布局電子音樂、音樂劇創(chuàng)作等新興學科，構建“創(chuàng)作－表演－產業(yè)”全鏈條生態(tài)體系，搶占行業(yè)發(fā)展主導權；以目標導向深化“浙音精神”內涵建設，全面激發(fā)師生奮進動力；以使命導向踐行“出人才、出作品、出思想、出標準”辦學追求，推動科研平臺聚焦國家重大戰(zhàn)略需求開展協同創(chuàng)新。通過推進學科專業(yè)布局調整，深化教學改革，開展有組織的科研和藝術科創(chuàng)平臺與機制建設，大力提升國際化辦學水平，持續(xù)加強人才隊伍建設和人事體制機制改革，進一步加強構建國際影響力的學術藝術品牌，加快推動學校實現跨越式發(fā)展。
會上，副院長汪洋、董德君分別圍繞音樂學學科建設、音樂表演學科建設作交流發(fā)言。
發(fā)展規(guī)劃處、教務處、研究生處、藝術處等職能部門負責人，以及舞蹈學院、音樂工程系等教學單位負責人分別就本單位學科建設工作進行了匯報交流。
會議還集中學習了教育部高等教育司《關于開展2024年度普通高等學校本科專業(yè)設置工作的通知》《普通高等教育學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革方案》及中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于加快構建普通高等學校畢業(yè)生高質量就業(yè)服務體系的意見》等文件。
全體中層干部、各學科方向帶頭人參加。
