一盞心燈，照亮懵懂前路；萬(wàn)千微光，匯聚教育星河。7月2日上午，由教育部教師工作司主辦，浙江省教育廳承辦、浙江音樂(lè)學(xué)院協(xié)辦的“講述我的育人故事”全國(guó)第二片區(qū)展示活動(dòng)（浙江站），在浙江音樂(lè)學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)廳溫暖啟幕。來(lái)自山西、上海、江蘇、安徽、河南、湖北、浙江七省市的21位教師代表齊聚，以“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”為主題，深情分享了他們教育生涯中那些點(diǎn)亮心靈、滋養(yǎng)成長(zhǎng)的動(dòng)人瞬間。
教育部教師工作司司長(zhǎng)俞偉躍，浙江省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)舒培冬，浙江音樂(lè)學(xué)院黨委書(shū)記干武東、黨委副書(shū)記王均寅出席活動(dòng)。教育部教師工作司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)省市教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)人、以及大中小幼教師代表等參加。
俞偉躍在講話(huà)中表示，教育大計(jì)，教師為本。教師是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的第一資源，是科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)支撐，是教育高質(zhì)量發(fā)展的決定力量。弘揚(yáng)教育家精神，遠(yuǎn)不止于選樹(shù)幾位優(yōu)秀典型，更多的是蘊(yùn)藏于萬(wàn)千平凡而偉大的育人故事中。開(kāi)展“講述我的育人故事”展示活動(dòng)，就是要進(jìn)一步搭建一個(gè)展現(xiàn)教師“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的實(shí)踐舞臺(tái)，挖掘發(fā)現(xiàn)一批扎根三尺講臺(tái)、潛心教書(shū)育人的先進(jìn)典型，打造一個(gè)全社會(huì)尊師重教、協(xié)同育人的氛圍載體。他希望廣大教師深入學(xué)習(xí)榜樣、弘揚(yáng)踐行教育家精神，要見(jiàn)賢思齊，汲取榜樣力量；要躬耕踐行，厚植育人本領(lǐng)；要積厚成勢(shì)，共育時(shí)代棟梁，并希望通過(guò)本次育人故事的精彩展示與廣泛傳播，產(chǎn)生更加強(qiáng)大的示范引領(lǐng)效應(yīng)，激勵(lì)帶動(dòng)更多的教師自覺(jué)成為教育家精神的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、忠實(shí)踐行者，共同點(diǎn)亮更多孩子的夢(mèng)想，以平凡崗位上的非凡堅(jiān)守，書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的教育答卷。
舒培冬在致辭中表示，在奮力推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)大背景下，浙江以打造“浙里優(yōu)學(xué)”金名片為主線(xiàn)，全面實(shí)施教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略和高等教育強(qiáng)省戰(zhàn)略。今天的西湖之約，是七省市教育智慧的雙向奔赴，希望21位講述人用 “沾泥土、帶露珠、冒熱氣” 的故事，傳遞“育人不是孤勇者的跋涉，而是一群人的星火燎原”，讓本次活動(dòng)成為教育家精神傳播的 “加油站”、省市教育協(xié)作的 “連心橋”。浙江也將以此次活動(dòng)為契機(jī)，深入打造弘揚(yáng)教育家精神高地，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，讓更多 “大先生” 的身影出現(xiàn)在教育強(qiáng)國(guó)的征程上。
干武東代表浙江音樂(lè)學(xué)院，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓表示熱烈歡迎。他簡(jiǎn)要介紹了浙江音樂(lè)學(xué)院的辦學(xué)成果，作為一所新興的現(xiàn)代藝術(shù)大學(xué)，浙音堅(jiān)持“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，以立德樹(shù)人為根本，以科研創(chuàng)作為重點(diǎn)，在教學(xué)、科研和藝術(shù)實(shí)踐等領(lǐng)域取得顯著成效。學(xué)校涌現(xiàn)出了眾多國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者及模范教師，并建成了6個(gè)省部級(jí)和26個(gè)校級(jí)科研平臺(tái)。目前，學(xué)校擁有5個(gè)國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了省級(jí)以上一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)的全覆蓋。他表示，作為活動(dòng)協(xié)辦方，學(xué)校將全力做好賽事服務(wù)保障，并期待與兄弟院校深化合作，共同推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)扎根大地的教育故事流淌出深沉雋永的力量。湖北省恩施市芭蕉侗族鄉(xiāng)民族小學(xué)教師陳春花《每一朵小花都有春天》、江蘇省盱眙縣特殊教育學(xué)校教師吳凱《愿做山娃心中的那盞燈——一位鄉(xiāng)村教師的幸福育人路》、湖北省竹溪縣豐溪鎮(zhèn)中心學(xué)校教師黃春立《長(zhǎng)大后我就成了你》、湖北省蘄春縣青石實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師宋琳琳《大山里也有芬芳的蘭草花》……這些來(lái)自鄉(xiāng)村一線(xiàn)的聲音，動(dòng)情描繪了在斑駁黑板前、泛黃教案旁的執(zhí)著堅(jiān)守。他們?cè)谖镔|(zhì)相對(duì)匱乏的環(huán)境里耕耘出精神的沃土，為廣袤的鄉(xiāng)村大地點(diǎn)亮智慧的星光。
職業(yè)教育與特殊教育教師的講述，展現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)與情懷交織的獨(dú)特光芒。浙江旅游職業(yè)學(xué)院教師徐迅《陪伴是最長(zhǎng)情的告白——烹飪之火點(diǎn)亮星辰之志》、池州市特殊教育學(xué)校教師鄒士勇《用愛(ài)守護(hù)靜待花開(kāi)》、山西省財(cái)政稅務(wù)專(zhuān)科學(xué)校教師史潔《三十載職教深耕：用愛(ài)與智慧點(diǎn)亮每一顆星辰》、上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師張微微《職教犁鏵耕歲月 匠心播撒育新農(nóng)》、江蘇省鎮(zhèn)江市特教中心教師王玉蘭《以無(wú)限之愛(ài)融化有限之“礙”》、河南省商丘市特殊教育學(xué)校教師潘家賀《用我的愛(ài)做你的眼睛》……他們以超乎尋常的耐心和專(zhuān)業(yè)，或在實(shí)訓(xùn)車(chē)間手把手傳授安身立命之技，或在無(wú)聲的世界里架起溝通心靈的橋梁；他們不只傳遞著生存技能，更守護(hù)著獨(dú)屬于每個(gè)人的希望與尊嚴(yán)，為青年鋪就通往未來(lái)的堅(jiān)實(shí)道路。
歲月如歌，三尺講臺(tái)的默默堅(jiān)守，譜寫(xiě)著平凡生活中的偉大詩(shī)篇。中北大學(xué)教師梁志劍《以愛(ài)為舟 以勤為槳 做學(xué)生成長(zhǎng)的擺渡人》、江蘇省常州市星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師莊惠芬《一輩子，只為孩子翻過(guò)數(shù)學(xué)的山》、浙江大學(xué)教師傅春玲《用愛(ài)的方程式書(shū)寫(xiě)雙向奔赴的育人華章》、安徽省潛山市梅城小學(xué)教師韓曉霞《從溪流到長(zhǎng)河——一位教師二十七年數(shù)學(xué)生命敘事》、河南省濮陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)教師李艷麗《因?yàn)檎鎼?ài)，我擁有了永遠(yuǎn)十八歲的青春》……這些故事里，是日復(fù)一日的默默耕耘，是用愛(ài)澆灌、靜待花開(kāi)的恒久信念，生動(dòng)詮釋了教育者最樸素、最動(dòng)人的初心。
教育旅程中的點(diǎn)滴微光，同樣匯聚成璀璨星河。山西省長(zhǎng)治市實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師吳佳麗《榮譽(yù)墻里的星光》、上海交通大學(xué)教師楊志彪《書(shū)信為媒——在一筆一畫(huà)中與學(xué)生雙向奔赴》、安徽醫(yī)科大學(xué)教師蘇倩《跨越山海，濟(jì)世育人》、鄭州市金沙小學(xué)教師馬超群《我是個(gè)愛(ài)拍電影的體育老師》、浙江省麗水中學(xué)教師潘秋芳《以字為舟，載愛(ài)遠(yuǎn)航》、上海市楊浦高級(jí)中學(xué)教師張璇《心弦上的微光》……這些分享捕捉了日常教學(xué)中的智慧火花與溫暖互動(dòng)，展現(xiàn)了教育藝術(shù)的多樣魅力與師生間心靈相通、雙向奔赴的深厚情誼。
活動(dòng)中，七省市教師們用最真摯的心聲，講述著他們?cè)诓煌v臺(tái)、面向不同學(xué)生群體的育人實(shí)踐。他們躬身耕耘的身影，是弘揚(yáng)教育家精神最生動(dòng)的注腳；他們故事里閃爍的微光，匯聚成照亮教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想的璀璨星河，譜寫(xiě)著新時(shí)代立德樹(shù)人的動(dòng)人篇章。
