羅袖動香香不已，紅蕖裊裊秋煙里。8月15日是第12屆全國“桃李杯”舞蹈教育教學成果展示活動的第三天，校園內蘊涵著滿滿的舞蹈氣氛，洋溢著濃濃的學術氛圍。今天除了在舞蹈劇場和大劇院欣賞了第五場和第六場展演外，還在現(xiàn)代音樂廳舉行了第一場學術研討會。
研討會上，安徽演藝集團原董事長、一級導演張居淮，中國文聯(lián)舞蹈藝術中心常務副主任、中國舞蹈家協(xié)會《舞蹈》雜志常務副主編張萍，中央民族大學舞蹈學院院長、教授、博導馬云霞，上海戲劇學院舞蹈學院院長、教授、博導陳家年，北京舞蹈學院中國古典舞系主任、教授龐丹，北京舞蹈學院國際標準舞系主任、教授韓美玲等六位專家以“藝術院校舞蹈教學劇目創(chuàng)作的現(xiàn)狀導向與展望”為主題，融合“桃李杯”經典作品的創(chuàng)作、教學、表演、理論等方面對舞蹈教學劇目創(chuàng)作展開深層探討。本屆“桃李杯”活動監(jiān)審、中國舞蹈家協(xié)會主席、研究員、博導馮雙白主持了研討會。
張居淮從《碇步橋水清悠悠》《茉莉芬芳》《谷雨》《渡江》《魯藝芳華》《彷徨》等作品出發(fā)，具體分析了編導如何匠心獨特地巧妙編排具有思想性、藝術性、觀賞性于一體的舞蹈，并希望這批年輕的生力軍能不斷錘煉，創(chuàng)編出立得住、傳得開、留得下的作品，成長為舞蹈教育界的參天大樹。
張萍認為，中國舞蹈教育是以西方學科為核心的教學觀念、教學理念、教學框架、教學模式的基礎上成立的新中國舞蹈教育。當代教學要構建穩(wěn)態(tài)結構，需要通過藝術經典的呈現(xiàn)達到培養(yǎng)舞蹈人才的核心目的。而經典要具有突破性和創(chuàng)造性的價值，需要人們不斷探尋并進行錘煉，才能得到超越性的創(chuàng)新。
馬云霞分享了中央民族大學舞蹈學院的教學經驗，并表示民大在教學中重視對教學劇目的推廣和宣傳，在課程設置中，每個專業(yè)都設置了編導課，并將中國古典舞教學融入其中，形成良好的創(chuàng)作氛圍。通過自發(fā)性創(chuàng)作，積累大量劇目作品，在挑選優(yōu)秀作品作為教學劇目的同時設立比賽、評價、推出等機制，逐漸形成創(chuàng)新型舞蹈教學模式。
陳家年詳細解釋了教學劇目的意義、特點，并表示教學劇目的創(chuàng)作與存在是教學大綱的一部分，各個院校要依照年齡特征和教學進度制訂符合學生特點的教學劇目，劇目要符合普遍的關照和重點的突出，而不是為了迎合比賽而隨意性的編創(chuàng)，希望各個院校能根據自身情況對教學劇目發(fā)展、形成進行深入研討，不斷積累、創(chuàng)作和改進，從而培養(yǎng)一大批優(yōu)秀舞蹈人才，真正推進舞蹈教育事業(yè)的新發(fā)展。
龐丹表示，教學劇目必須具有教學性、教化性、傳承性、經典性四個功能。他圍繞中國古典舞創(chuàng)作的立場路徑和方法，從堅持以學科為原點的中國古典舞創(chuàng)作、要堅定“復興”民族文化記憶的創(chuàng)作路向、以寬廣視野延續(xù)“古典”的闡釋等三方面分析了如何建立健全中國古典舞學科的教學體系、多元的創(chuàng)作模式和多樣的表演形式。
韓美玲簡要講述了國標舞在中國學歷教育的發(fā)展歷程，以及國標舞中教學劇目、劇目創(chuàng)作、藝術表演等方面的現(xiàn)狀。她表示，國標舞從最初完全是外來的舞種變成如今在國際上走在前列，一直在探索中前行，希望通過大家的共同努力，國標舞在國內的發(fā)展越來越好，成為具有中國特色的國標舞。
馮雙白在主持講話中強調，“桃李杯”的教學劇目涉及到舞種、規(guī)范、技術，涉及到教學的方式方法，不僅需要工具理性，還需要價值理性?！疤依畋眱?yōu)秀的教學劇目帶給大家的一定是非常多樣的復合的東西，既有體系的、風格的、規(guī)范的、技術的，又有審美的、文化的。希望大家進一步加強舞蹈教學劇目的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造經典，讓孩子們在經典的學習當中得到更好的教育，學會舞蹈，學會做人，從而更好地實現(xiàn)教書育人。
現(xiàn)場氣氛熱烈，來自全國各地的評委、學者和舞蹈專業(yè)的師生聆聽了六位專家的發(fā)言，紛紛表示受益匪淺，將會利用這次研討會，深入學習和思考，將所聽所感運用到今后的教學劇目改革和創(chuàng)新中去。
