這是一部富有宋韻文化、飽含詩情畫意的原創(chuàng)作品，這是一部具有時(shí)代精神、生活氣息的民族歌劇，這是一部唯美極致、充滿浪漫主義氣息的精品力作。5月21日、22日，大型原創(chuàng)民族歌劇《李清照》在浙江音樂學(xué)院大劇院上演?！独钋逭铡妨⒆銖陌l(fā)掘歷史人文和浙江地域文化特征出發(fā)，延續(xù)了表達(dá)“宋畫之雅、宋詞之妙、宋樂之風(fēng)、宋學(xué)之意”的創(chuàng)作風(fēng)格，向觀眾闡釋中國精神、中國價(jià)值、中國力量。
《李清照》全場音樂由室內(nèi)管弦樂團(tuán)、樂隊(duì)學(xué)院、交響樂團(tuán)擔(dān)綱演奏，管弦系共62名師生參與演出，全力配合、高質(zhì)量完成演出任務(wù)，其中盛貝貝、付珍珍、李歡偉等黨員教師擔(dān)任重要聲部的演出任務(wù)，3名學(xué)生黨員擔(dān)任聲部業(yè)務(wù)骨干。
排練時(shí)間緊、演出任務(wù)重，管弦系領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，積極準(zhǔn)備，全力配合，組建《李清照》臨時(shí)黨支部，確保演出圓滿完成。師生黨員堅(jiān)持將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，克服困難、妥善協(xié)調(diào)時(shí)間，利用中午休息、周末放假的時(shí)間，精心排練，有時(shí)直至深夜，所有的付出都為了在演出中展示最佳效果。
在排練中，大家準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)到排練廳集合排練，每個(gè)人各司其職、配合默契，在無數(shù)次地重復(fù)排練中，每個(gè)聲部互相襯托、和諧有序，音樂顯得豐富又協(xié)調(diào)。那精益求精的態(tài)度是樂手的專業(yè)素養(yǎng)，更是管弦系師生積極向上、求真務(wù)實(shí)的精神風(fēng)貌。最后的演出也不負(fù)眾望，樂團(tuán)的音響烘托極富感染力，將作品情節(jié)的渲染發(fā)揮到了極致，李清照跌宕起伏的一生被塑造得更加立體化、更加形象化。“生當(dāng)作人杰、死亦為鬼雄”，樂團(tuán)的音響起到了至關(guān)重要的作用，那寂寞、那凄涼、那悲愴，將全劇推向高潮。
民族歌劇《李清照》是學(xué)院學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育的重要藝術(shù)創(chuàng)表項(xiàng)目。對于所有參與演出的管弦系師生來說，《李清照》既是藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的成果，也是以學(xué)促干的生動(dòng)實(shí)踐。通過參與排練和參演，不少同學(xué)被黨員師生的先鋒模范帶頭作用所深深感動(dòng)，一股敬佩之情油然而生。
中國有句古訓(xùn)：博觀而約取，厚積而薄發(fā)。參演歌劇是音樂實(shí)踐，是一次厚積而薄發(fā)的音樂錘煉。在以歌唱和音樂來表達(dá)劇情的過程中，我們?yōu)檠莩咛峁┝藙∪菪?，幫助他們來完成說不出來而唱出來的劇情內(nèi)容，這種音樂背景使得演員憑借劇場的舞美、燈光、服飾完成了劇作表達(dá)。在投入訓(xùn)練的過程中，作為為此劇目伴奏的演奏者來說，頗有感受！音樂是歌劇的靈魂。在導(dǎo)演曲譜選擇為李清照詞作時(shí)，其音樂中的配器仿佛把我?guī)нM(jìn)了李清照生活的畫面中。雖然自己還沒有真正了解李清照詩中有情、詞中有感的文字意象，但我手持長笛，在每個(gè)篇章中的音樂節(jié)奏、高低、速度等，感受到李清照的情投意合、博大胸懷，我們表達(dá)的音樂是歌劇演員釋放情感、投入情感的催化劑。從某種意義上講，我們演奏的音樂讓歌唱者更有表現(xiàn)力，把飾演的角色發(fā)揮得淋漓盡致！走進(jìn)劇情，讓音樂成為表演者。我認(rèn)真地?cái)?shù)了一下，長笛在整個(gè)旋律中長達(dá)幾百處節(jié)律梭羅，幾乎口不離笛，手不停鍵，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感沖擊著自己。隨著音樂旋律，仿佛也走進(jìn)了李清照的情感世界。那句“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，音樂以悲壯的情調(diào)和動(dòng)人心弦的旋律，讓我突然間手是那樣的有彈性，與其他樂器合進(jìn)來，涌上心頭對李清照的無限敬佩！我完全融進(jìn)音樂旋律中，忘記自己是在樂池，感覺就是在舞臺(tái)甚至也身著古裝在用音樂書寫著李清照的詞作。時(shí)而被旋律催人淚下，時(shí)而被詞作肅然起敬！在這部歌劇的音樂表現(xiàn)上，我作為一名教師要潛下心來認(rèn)真領(lǐng)悟該歌劇的魅力與意義。作為生活工作在浙江的老師來說，更應(yīng)該了解宋韻文化，韻之而音之，多走進(jìn)歌劇的藝術(shù)世界里。此次參演讓我通過從書面上薄淺地了解李清照，到音樂歌劇了解李清照，更加深刻體會(huì)到某種情懷“什么是純潔，什么是正直，什么是愛國”。歌劇已落幕，音樂仍浮于心！
——管弦系教師付珍珍
民族歌劇《李清照》共有四幕，時(shí)而輕柔婉轉(zhuǎn)，時(shí)而激越昂揚(yáng)的曲調(diào)呈現(xiàn)了李清照跌宕起伏的人生經(jīng)歷，同時(shí)塑造出趙明誠、李格非等一批宋代文化名人形象，以歌劇藝術(shù)反映歷史人文風(fēng)貌。時(shí)間緊，任務(wù)重，《李清照》歌劇演出的圓滿舞臺(tái)的背后，是所有演職人員的辛苦付出，為期兩周的聯(lián)排，大家努力協(xié)調(diào)自己的時(shí)間從未缺席，在這段時(shí)間里通過不斷的練習(xí)和彩排，加深了我對于藝術(shù)的理解，這段經(jīng)歷也成為了大學(xué)生活中濃墨重彩的一筆。
——管弦系中共預(yù)備黨員曲相君
中華民族浩瀚的宇宙長河中，李清照猶如一陣清風(fēng)在中華文壇獨(dú)樹一幟。這是我第一次真正意義上完整參演一部歌劇，深知其背后的艱辛與不易。很榮幸有這樣一次機(jī)會(huì)，與老師同學(xué)們共同演繹這樣一部偉大的歌劇作品。在排練與演出過程中也有幾度動(dòng)容，李清照的深明大義，巾幗不讓須眉，令男兒郎都為之敬佩。雖然《李清照》的演出告一段落，但她的精神永留我們心尖，久久不會(huì)忘懷。我覺得，李清照的博大情懷也與“弘毅尚德 博約精藝”的浙音人價(jià)值觀不謀而合，在欣賞音樂與劇目的同時(shí)，我們歌頌李清照純潔正直的高貴品質(zhì)和憂國憂民的愛國情懷，繼承與發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)宋韻文化，也向觀眾闡釋中國精神、中國價(jià)值、中國力量。
——管弦系學(xué)生胡雨頎
