“跟著這個(gè)旋律，是不是仿佛聽(tīng)到溪水潺潺？歡快的，輕盈的，漸漸靈動(dòng)起來(lái)……”浙江音樂(lè)學(xué)院鋼琴教師賈凌月的引導(dǎo)下，孤獨(dú)癥兒童俊憬的手指在琴鍵上來(lái)回躍動(dòng)，肩膀隨著節(jié)拍輕輕晃動(dòng)；“我們就是玩具兵！主人出門(mén)了，大家快醒醒。”舞臺(tái)上，浙音藝顆糖創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)與孤獨(dú)癥兒童跟隨音樂(lè)跳躍著、舞動(dòng)著，一起自由“玩耍”。
這是一場(chǎng)特殊的療愈音樂(lè)會(huì)，名為“聽(tīng)見(jiàn)溫暖的聲音”。音樂(lè)會(huì)的主角，是一群在浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院（簡(jiǎn)稱(chēng)“浙大兒院”）就診的孤獨(dú)癥兒童。他們與浙江音樂(lè)學(xué)院的師生，用音樂(lè)架起一座愛(ài)與希望的橋梁。
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特別的愛(ài)，給特別的你。3月28日上午，在第18個(gè)世界孤獨(dú)癥日到來(lái)之際，“聽(tīng)見(jiàn)溫暖的聲音”公益音樂(lè)會(huì)在浙大兒院莫干山院區(qū)溫暖上演。儀式上，“文藝賦美·音樂(lè)療愈角”暨“精神共富聯(lián)合體”浙大兒院莫干山院區(qū)基地正式揭牌。
01
音樂(lè)讓孤獨(dú)漸漸走遠(yuǎn)
每個(gè)孩子都是“小小藝術(shù)家”
“你知道嗎？很多孤獨(dú)癥兒童一開(kāi)始都不會(huì)微笑。可能你要千百次地教他們，他們才能學(xué)會(huì)微笑。”在音樂(lè)會(huì)開(kāi)始前，浙江大喇叭特殊兒童關(guān)愛(ài)中心負(fù)責(zé)人王碧燕輕聲告訴記者。
五名孤獨(dú)癥兒童帶著自己的非洲鼓，自信地登臺(tái)了。一曲《驕傲的少年》如同熾熱的火焰，瞬間點(diǎn)燃了全場(chǎng)的氛圍。孩子們的眼睛里泛著“星光”，泛紅的臉上綻放笑靨。沒(méi)想到，音樂(lè)真的擁有如此神奇的力量。
這場(chǎng)公益音樂(lè)會(huì)精心策劃了三個(gè)具有深意的篇章。在第一篇章“溫暖”中，大喇叭特殊兒童關(guān)愛(ài)中心的孩子們與浙音學(xué)子攜手登臺(tái)，共同演繹了歌曲《無(wú)名花香》、手風(fēng)琴《小酸梅果》、琵琶獨(dú)奏《采蘑菇的小姑娘》和吉他表演《萱草花》。他們的音樂(lè)如同縷縷暖陽(yáng)，輕柔地灑落在每一個(gè)人的心田。
“世界贈(zèng)予我擁有，也贈(zèng)予我回敬。贈(zèng)我小小一扇窗，也贈(zèng)予我屋頂。”到了第二篇章“聽(tīng)見(jiàn)”，浙大兒院小獅子合唱團(tuán)溫情地唱起歌曲《世界贈(zèng)予我的》，候場(chǎng)的孤獨(dú)癥兒童也跟唱起來(lái)。這一刻，音樂(lè)讓時(shí)間慢下來(lái)，孤獨(dú)也漸漸走遠(yuǎn)了。
在這個(gè)舞臺(tái)上，每顆“星星”都閃爍著自己的光芒。勇敢走上舞臺(tái)的元元，用一首《我的未來(lái)不是夢(mèng)》唱出了澎湃的自信、純粹的美好，仿佛少年永遠(yuǎn)相信小飛俠；俊憬和老師一同彈奏莫扎特的C大調(diào)鋼琴奏鳴曲，為守護(hù)他的人們編織一個(gè)春天的童話(huà)；精通多種樂(lè)器的家銘，把一曲薩克斯獨(dú)奏《The One You Love》（《你愛(ài)的那個(gè)人》）獻(xiàn)給一路陪伴自己的媽媽。
音樂(lè)會(huì)的最后一個(gè)節(jié)目，是小組唱《我有一個(gè)裝滿(mǎn)星星的口袋》。這是彩虹合唱團(tuán)金承志的作品，他在2019音樂(lè)季巡演的節(jié)目?jī)?cè)上寫(xiě)下這樣一句話(huà)——“這首本是老金寫(xiě)給自閉癥（孤獨(dú)癥）孩子的歌，但是我們都看到了自己的影子。”
“我有一個(gè)裝滿(mǎn)星星的口袋，悄悄打開(kāi)它在夏日的夜晚。那是等到整片森林都入睡后，屬于我自己的小秘密。”聽(tīng)著聽(tīng)著，王碧燕在臺(tái)下就眼眶濕潤(rùn)了。“想起七年前，我們?cè)谡憬魳?lè)學(xué)院舉辦大喇叭首屆特殊兒童音樂(lè)會(huì)。8個(gè)月的籌備，1000多個(gè)小時(shí)的練習(xí)，25名特殊兒童的努力。那一晚，臺(tái)上臺(tái)下幾乎所有人都哭了。如今，他們都有了非常豐富的表演經(jīng)驗(yàn)，站在臺(tái)上自信滿(mǎn)滿(mǎn)，個(gè)個(gè)都是‘小小藝術(shù)家’。”她自豪地對(duì)舞臺(tái)上的孩子們豎起了大拇指——夜晚越黑，“星星”越亮！
02
“因?yàn)榕惆閮鹤樱业娜松兊貌黄椒擦?rdquo;
“現(xiàn)在，音樂(lè)會(huì)進(jìn)入第三篇章：未來(lái)。接下來(lái)，有請(qǐng)來(lái)自大喇叭特殊兒童關(guān)愛(ài)中心的家銘為大家演奏薩克斯《The One You Love》（《你愛(ài)的那個(gè)人》）。”這個(gè)聽(tīng)起來(lái)有些生澀但有力的聲音，來(lái)自大喇叭的孤獨(dú)癥兒童凌凌。在這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中，多才多藝的凌凌一人分飾三角——主持人、非洲鼓手、手風(fēng)琴獨(dú)奏。
“我們大喇叭特殊兒童關(guān)愛(ài)中心是2015年駐扎杭州、2017年正式注冊(cè)的。凌凌是第一批加入大喇叭的孩子，跟著我們快十年了。從2016年創(chuàng)排全國(guó)首部孤獨(dú)癥兒童參演的話(huà)劇《獅子王》，到與浙江音樂(lè)學(xué)院合作的一場(chǎng)又一場(chǎng)公益音樂(lè)會(huì)，他都參與其中，是我們的藝術(shù)積極分子。”王碧燕介紹。
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整個(gè)主持過(guò)程中，凌凌的媽媽一直陪伴身邊，為他整理提詞卡，耐心而熟稔。“這孩子從小在語(yǔ)言表達(dá)上就有天賦?？础缎侣劼?lián)播》學(xué)播音腔，會(huì)背各種廣告詞、路牌。一開(kāi)始，凌凌也很抗拒外界、躲避交流。但這些年，藝術(shù)療愈為他打開(kāi)了溝通的心門(mén)。如今站在舞臺(tái)上，他的肢體變得自然、放松，一點(diǎn)也不怯場(chǎng)。這也讓我明白，讓孩子接受康復(fù)訓(xùn)練、進(jìn)行藝術(shù)療愈，這樣的事情必須交給專(zhuān)業(yè)的人去做。”凌凌媽媽說(shuō)，最初她跟所有的家長(zhǎng)一樣，希望孩子變成一個(gè)自己希望他成為的人。“但孤獨(dú)癥讓我有了不一樣的生命體驗(yàn)——不一樣的痛苦，不一樣的幸福。因?yàn)榕惆閮鹤樱业娜松沧兊貌黄椒擦恕?rdquo;
在這場(chǎng)療愈音樂(lè)會(huì)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)是“多覺(jué)聯(lián)動(dòng)音樂(lè)互動(dòng)體驗(yàn)”的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。浙音藝顆糖創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)與孤獨(dú)癥兒童們?cè)谂_(tái)上玩起了互動(dòng)——當(dāng)主人不在家，玩具兵們都“活”過(guò)來(lái)了！老師趙安淇以《玩具兵進(jìn)行曲》為主題，引導(dǎo)孩子們拍拍手、拍拍腿、跺跺腳，來(lái)模擬軍鼓的節(jié)奏，還通過(guò)身體聲勢(shì)與共同舞蹈模仿玩具兵們自由玩耍。誰(shuí)的童年不天馬行空？這些“星星的孩子”跑著、跳著，洋溢著最純粹的歡笑。舞臺(tái)上的這般場(chǎng)景，像極了胡迪、巴斯光年和他們的《玩具總動(dòng)員》。
就像王碧燕說(shuō)的，孤獨(dú)癥兒童只是不小心把自己的世界縮小了，很多時(shí)候他們的情感比正常人還要真摯、純粹。孩子們統(tǒng)一的演出服上，寫(xiě)著“就是不完美”。其實(shí)，他們跟我們一樣，都是完整而美好的生命，活得熾熱、勇敢。
03
580多場(chǎng)大大小小的音樂(lè)療愈
醫(yī)校協(xié)同的愛(ài)心接力還將繼續(xù)
“音樂(lè)就是Magic（魔法）！”音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，浙大兒院院長(zhǎng)傅君芬與記者分享了兩個(gè)發(fā)生在浙大兒院的療愈故事——“一個(gè)在重癥監(jiān)護(hù)病房里的孩子，因?yàn)閲?yán)重創(chuàng)傷已經(jīng)深度昏迷好多天了。沒(méi)想到我們一放《熊出沒(méi)》的音樂(lè)，他竟然眨了眨眼睛，終于給出了回應(yīng)。還有一個(gè)重度燒傷的孩子，有著創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，一開(kāi)始拒絕我們的一切互動(dòng)。但家人帶著她來(lái)參加了三次音樂(lè)療愈之后，孩子臉上漸漸有了笑容，還愿意唱歌了。”
早在2023年6月，浙音就與浙大兒院共同啟動(dòng)了“醫(yī)心樂(lè)護(hù)”音樂(lè)療愈暨“文藝賦美·音樂(lè)療愈角”公益品牌項(xiàng)目。雙方通過(guò)音樂(lè)與醫(yī)學(xué)的深度跨界融合，為孤獨(dú)癥兒童開(kāi)辟一條多元化的康復(fù)創(chuàng)新路徑，為眾多“星星的孩子”帶來(lái)了慰藉與希望。
“近兩年來(lái)，我們會(huì)在醫(yī)院大廳舉辦鋼琴演奏會(huì)或小型音樂(lè)會(huì)，為前來(lái)就診的患兒與家長(zhǎng)紓解情緒；來(lái)到病房的游戲室，與孩子們一起唱歌、玩節(jié)奏、講音樂(lè)故事，讓家長(zhǎng)也參與其中；走進(jìn)孤獨(dú)癥門(mén)診，通過(guò)一些社交訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)孩子們語(yǔ)言和情緒表達(dá)的能力。”浙江音樂(lè)學(xué)院心理健康中心負(fù)責(zé)人、“醫(yī)心樂(lè)護(hù)”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙明明介紹。
“音樂(lè)療愈，熱忱與專(zhuān)業(yè)缺一不可。我們‘醫(yī)心樂(lè)護(hù)’的每個(gè)志愿者，都經(jīng)過(guò)了規(guī)范性、專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)，并能進(jìn)行常態(tài)化、可持續(xù)的療愈服務(wù)。每個(gè)學(xué)年都有120多名學(xué)生前來(lái)報(bào)名，這場(chǎng)愛(ài)的接力我們會(huì)一直堅(jiān)持下去。”趙明明說(shuō)，接下來(lái)“醫(yī)心樂(lè)護(hù)”項(xiàng)目將針對(duì)孤獨(dú)癥患者開(kāi)展一對(duì)一、個(gè)性化的精準(zhǔn)療愈，將服務(wù)送到每一個(gè)病床前。
傅君芬告訴記者，這些年來(lái)，浙大兒院聯(lián)合包括浙江音樂(lè)學(xué)院在內(nèi)的社會(huì)機(jī)構(gòu)，共組織了580多場(chǎng)大大小小的音樂(lè)療愈公益活動(dòng)，服務(wù)了7700多名兒童。“關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥群體是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們不僅要關(guān)注孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)與成長(zhǎng)，更要通過(guò)系統(tǒng)性行動(dòng)，讓孤獨(dú)癥群體‘被聽(tīng)見(jiàn)’‘被看見(jiàn)’‘被關(guān)愛(ài)’，為他們點(diǎn)亮更多融入社會(huì)的星光。”
接下來(lái)，浙音與浙大兒院將從音樂(lè)療愈的藝術(shù)實(shí)踐邁向科研、創(chuàng)作、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域的深度合作，推動(dòng)更多富有創(chuàng)新性且具有應(yīng)用價(jià)值的音樂(lè)療愈產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目落地生根、創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。同時(shí)，由浙音創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、旅美青年作曲家樓柯吟等組成的療愈音樂(lè)科研團(tuán)隊(duì)，還將推出音樂(lè)療愈原創(chuàng)數(shù)字專(zhuān)輯《聽(tīng)見(jiàn)溫暖的聲音》創(chuàng)作計(jì)劃。
這是一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)的“持久戰(zhàn)”。孤獨(dú)癥兒童與社會(huì)之間這一道高高的門(mén)墻下，正在集結(jié)更大的力量、更多的智慧，讓這些特殊的孩子勇敢跨越、閃閃發(fā)光。
新聞來(lái)源：https://apiv4.cst123.cn/cst/news/shareDetail?id=1090590348553486336&ic=y3ra
