“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。”美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲在研一學(xué)生毛程遠(yuǎn)的房間流淌，此時(shí)的他正對(duì)著電腦，放著伴奏，演唱著歌曲《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭懷古》，而電腦的另一端，他的聲樂(lè)老師李琳、藝術(shù)指導(dǎo)老師朱雨龍正認(rèn)真仔細(xì)地聆聽(tīng)著他的演唱。這是一堂浙江音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)歌劇系普通的聲樂(lè)藝術(shù)與藝術(shù)指導(dǎo)線上課程。課程中，兩位老師從呼吸支持、咬字吐字、邏輯重音、音樂(lè)風(fēng)格、節(jié)奏把握等各個(gè)維度做了全方位指導(dǎo)，“二對(duì)一”的授課方式讓毛程遠(yuǎn)的家人看到了老師們精湛的水準(zhǔn)和用心的指導(dǎo)。
短短的45分鐘線上課程需要師生的通力合作才能完成正常的教學(xué)目標(biāo)。前期，朱雨龍會(huì)錄制歌曲伴奏，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)發(fā)送學(xué)生，供學(xué)生在課下練習(xí)和聲樂(lè)在線回課。學(xué)生在課前也需要多聆聽(tīng)、參看不同的音響版本，多思考、多研究、多練習(xí)。課堂上，李琳和朱雨龍共同在線，實(shí)時(shí)對(duì)毛程遠(yuǎn)的合錄音伴奏情況作出反饋?，F(xiàn)場(chǎng)，李琳更親自示范，讓毛程遠(yuǎn)“零距離”地明白如何更好地演唱這首歌曲。課后，朱雨龍還會(huì)再根據(jù)毛程遠(yuǎn)線上的演唱重新調(diào)整伴奏錄音并發(fā)送，讓他能跟隨新的伴奏重新練習(xí)。如此繁瑣的教學(xué)過(guò)程和個(gè)性化的授課方式，不禁讓人佩服疫情下的線上教學(xué)是如此的用心良苦。
“不是為了教研而教研，而是要把教研中所獲得的好經(jīng)驗(yàn)、好做法及時(shí)地吸收到各自的網(wǎng)課教學(xué)中，學(xué)源于思，思源于疑。”聲樂(lè)歌劇系黨總支書(shū)記、執(zhí)行主任王維平教授在本學(xué)期第一次集體教研活動(dòng)中這樣說(shuō)道。為了更好地開(kāi)展在線教學(xué)，聲樂(lè)歌劇系在釘釘視頻會(huì)議平臺(tái)舉行了集中教研活動(dòng)。在此之前，他們已經(jīng)在系微信公眾號(hào)《眾志成城抗擊疫情》專欄里選登了50多個(gè)“停課不停學(xué)”網(wǎng)課課件，內(nèi)容包括范唱音頻、視頻及文字分析。每天2期的密集推送，形成了良好的社會(huì)反響，引起業(yè)界廣泛關(guān)注。
視頻會(huì)議上，大家先后觀摩了金瑤和葉雯兩位老師的教學(xué)公開(kāi)課，對(duì)她們的授課內(nèi)容、授課方式、現(xiàn)場(chǎng)效果給予了高度的評(píng)價(jià)，并就如何上好線上課程進(jìn)行了熱烈的討論。有人說(shuō)“在線教學(xué)是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)手段的有效補(bǔ)充，要把‘權(quán)宜之計(jì)’衍變?yōu)?/span>‘長(zhǎng)久之計(jì)’”，也有人說(shuō)“要改變?cè)薪虒W(xué)的固化模式，利用這個(gè)時(shí)機(jī)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在創(chuàng)新中突破，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。”暢所欲言的探討給每位老師有了新的啟發(fā)，大家決定以教研室為教學(xué)前線的“突擊隊(duì)”，推出線上教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)課件，在充分展示出每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)采、舞臺(tái)風(fēng)采和學(xué)術(shù)風(fēng)采的同時(shí)，更好地服務(wù)學(xué)生、豐富網(wǎng)課資源，展現(xiàn)浙音的形象和實(shí)力。
“形式多樣、內(nèi)容豐富、強(qiáng)化特色”這不止是聲樂(lè)歌劇系的在線教學(xué)特點(diǎn)，更是整個(gè)浙音的在線教學(xué)特點(diǎn)。三周下來(lái)，浙音的在線課程開(kāi)展得如火如荼、有聲有色，本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程3911門(mén)次，目前實(shí)施在線教學(xué)課程2764門(mén)（其中6門(mén)為引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)通識(shí)課程），占比70.1%。課堂上，老師們充分利用優(yōu)質(zhì)在線課程教學(xué)資源，依托超星泛雅、釘釘?shù)仍诰€教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)“錄制講解視頻+直播”等方式，高質(zhì)量地完成“停課不停學(xué)、停課不停教”的要求。學(xué)院為了保證在線教學(xué)質(zhì)量，還構(gòu)建了“學(xué)院-教學(xué)單位-教研室”三級(jí)在線教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，真正實(shí)現(xiàn)了線上教學(xué)科學(xué)化、規(guī)劃化、特色化。
“疫情期間，要更好地守護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)成才。”為了更好地加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，接下來(lái)，浙音還將努力完善適合在線音樂(lè)類(lèi)課程教學(xué)的硬件保障，開(kāi)展系列培訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)分享優(yōu)秀案例，提升“互聯(lián)網(wǎng)+”音樂(lè)類(lèi)課程的在線教學(xué)能力，通過(guò)推進(jìn)課程建設(shè)，積極打造浙音“金課”，用強(qiáng)有力的舉措和高度的責(zé)任心、使命感，努力培育出基礎(chǔ)厚實(shí)、技藝精湛、特色鮮明、德藝雙馨的優(yōu)秀藝術(shù)人才。
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