“這里有三秋桂子，十里荷花，更曾有羌管弄晴，菱歌泛夜……還有乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞。”8月25日，《華夏旋律·錢塘新樂(lè)》——第六屆全國(guó)青少年民族樂(lè)器教育教學(xué)成果展示活動(dòng)綜合匯報(bào)音樂(lè)會(huì)在浙江音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)廳上演。
音樂(lè)會(huì)由“序——誰(shuí)家新燕啄春泥”“第一篇章——此曲只應(yīng)天上有”“第二篇章——誰(shuí)家玉笛暗飛聲”“第三篇章——聽(tīng)奏繁弦玉殿清”“第四篇章——塞上梅花羌笛吹”“尾聲——一半勾留是此湖”六部分組成。來(lái)自中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、天津音樂(lè)學(xué)院、武漢音樂(lè)學(xué)院、浙江音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)戲曲學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院、中央音樂(lè)學(xué)院附中、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、杭州藝術(shù)學(xué)校11所院校的近百名優(yōu)秀學(xué)生，在充滿寫意風(fēng)格和民族元素的絢麗舞臺(tái)上，用二胡、古箏、嗩吶、竹笛、琵琶、柳琴等民族樂(lè)器，生動(dòng)呈現(xiàn)出高山流水、琴瑟和鳴的美妙畫卷，展現(xiàn)了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，為觀眾帶來(lái)無(wú)限遐思和藝術(shù)享受。
民樂(lè)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，簡(jiǎn)單的音符化作動(dòng)聽(tīng)的旋律，一曲由中央音樂(lè)學(xué)院圣風(fēng)室內(nèi)樂(lè)團(tuán)演奏的器樂(lè)重奏《花鼓》拉開(kāi)了音樂(lè)會(huì)的帷幕?；ü牡南哺信c真情貫穿曲中，歡快、俏皮的旋律展現(xiàn)了積極向上的人生態(tài)度。
“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。”中國(guó)民族器樂(lè)歷史悠久，演奏形式豐富多樣，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。第一篇章集中展示了中國(guó)民樂(lè)的精品樂(lè)章，讓觀眾感受到經(jīng)典作品的獨(dú)特魅力。嗩吶獨(dú)奏《百鳥朝鳳》展現(xiàn)了百鳥爭(zhēng)鳴的自然景象，板胡獨(dú)奏《板話》帶來(lái)樸素生動(dòng)的山西鄉(xiāng)土氣息，古箏獨(dú)奏《柳青娘》滲透著獨(dú)具靈氣的古典韻味，而器樂(lè)合奏《梅邊四夢(mèng)》絮絮訴說(shuō)著《牡丹亭》的姹紫嫣紅、斷井頹垣……
“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。”我國(guó)地域風(fēng)格突出、民族特色鮮明的民族器樂(lè)，構(gòu)成了異彩紛呈、絢麗多姿的藝術(shù)百花園。第二篇章上演了中阮獨(dú)奏《火把節(jié)之夜》、揚(yáng)琴獨(dú)奏《滇寨春色》、打擊樂(lè)獨(dú)奏《云之南》和竹笛重奏《竹枝詞》。盡情歌舞的彝風(fēng)彝俗、獨(dú)具特色的滇寨風(fēng)情、巴蜀之地的竹林文化……在這4首民樂(lè)作品中得到了充分的展現(xiàn)。
“聽(tīng)奏繁弦玉殿清，風(fēng)傳曲度禁林明。”戲曲音樂(lè)是我國(guó)博大精深的戲曲藝術(shù)和民族音樂(lè)中極其重要的組成部分。為落實(shí)由中宣部、文化部、教育部和財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于新形勢(shì)下加強(qiáng)戲曲教育工作的意見(jiàn)》文件精神，積極扶持戲曲音樂(lè)的后備人才培養(yǎng)，促進(jìn)戲曲音樂(lè)藝術(shù)傳承和發(fā)展，在此次展示活動(dòng)中首次增加了戲曲音樂(lè)合奏內(nèi)容。第三篇章中展示的器樂(lè)重奏《武生》、笙獨(dú)奏《儺舞》、戲曲音樂(lè)重奏《杜十娘》3首音樂(lè)作品分別從京劇、儺戲、評(píng)劇中尋找靈感，剛?cè)岵?jì)、節(jié)奏鮮明的樂(lè)曲風(fēng)格將戲曲人物和戲劇情境淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。
“塞上梅花羌笛吹，淮南桂樹小山詞。請(qǐng)君莫奏前朝曲，聽(tīng)唱新翻楊柳枝。”民樂(lè)在發(fā)展過(guò)程中吸收了各民族文化的精華，不斷融會(huì)貫通、推陳出新。在新時(shí)期，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要重點(diǎn)做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，在這方面民樂(lè)藝術(shù)一直在進(jìn)行積極的實(shí)踐。在第四篇章中，柳琴獨(dú)奏《澳門狂想曲》、二胡獨(dú)奏《A的隨想》、笛子獨(dú)奏《胡旋舞》、琵琶獨(dú)奏《昭陵六駿》用新穎的藝術(shù)語(yǔ)言、豐富的層次、獨(dú)特的構(gòu)思、高超的技藝呈現(xiàn)出未來(lái)民樂(lè)蓬勃發(fā)展的寬廣道路。
“江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？”浙江音樂(lè)學(xué)院竹弦民族室內(nèi)樂(lè)團(tuán)演奏的器樂(lè)重奏《西湖尋夢(mèng)·魚樂(lè)》以迷人夢(mèng)幻的意境傳遞出西湖青山麗水的動(dòng)態(tài)之美，為第六屆全國(guó)青少年民族樂(lè)器教育教學(xué)成果展示活動(dòng)綜合匯報(bào)音樂(lè)會(huì)畫上了完美的句號(hào)。“希望能在繼承江南絲竹的同時(shí)，演奏更多優(yōu)秀的浙江音樂(lè)作品，更好地發(fā)揚(yáng)江南本土音樂(lè)文化。”浙江音樂(lè)學(xué)院揚(yáng)琴教授、竹弦民族室內(nèi)樂(lè)團(tuán)指導(dǎo)老師于海英說(shuō)。
“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。”通過(guò)精彩的綜合匯報(bào)音樂(lè)會(huì)和第六屆全國(guó)青少年民族樂(lè)器教育教學(xué)成果展示活動(dòng)這個(gè)高質(zhì)量的平臺(tái)，又一批優(yōu)秀的青少年民樂(lè)人才在舞臺(tái)上初試鶯啼、嶄露頭角。假以時(shí)日，他們必將成為我國(guó)民樂(lè)事業(yè)繼承和發(fā)展的重要力量。正是這一代代守望和傳承，藝術(shù)人才茁壯成長(zhǎng)，文化事業(yè)發(fā)展繁榮。藝術(shù)帶來(lái)感動(dòng)、責(zé)任落在肩頭，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化薪火相傳、發(fā)揚(yáng)光大，我們一直在路上。
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