為進一步健全優(yōu)化音樂藝術人才培養(yǎng)機制，提高人才培養(yǎng)質量，針對音樂院校畢業(yè)生職業(yè)核心競爭力不足的問題，浙江音樂學院以“創(chuàng)新、卓越”的發(fā)展理念，率先推動表演學科教學改革，創(chuàng)設了樂隊學院、民族樂隊學院、歌劇學院、室內樂學院和合唱學院5個新型表演學科教學平臺，建構起校團合作、協(xié)調聯(lián)動的專業(yè)化的高端人才培養(yǎng)機制，開啟學校“培養(yǎng)端”到行業(yè)“用人端”的直通車。6月18日下午，“五大學院”成立儀式隆重舉行，國內外一流音樂家、著名專家學者匯聚浙音，共同見證了學生學緣結構豐富多元、充滿創(chuàng)新活力的國際性“藝術學院”的建立。
“五大學院”是浙江音樂學院加強“一流專業(yè)”建設，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升本科生、研究生培養(yǎng)內涵的重大改革之舉。學院既是一個教學平臺也是一種教學機制，是在本科與研究生培養(yǎng)方案的基礎上，以適應“專業(yè)化”要求的高階方案，采取完全學分制和彈性學制方式進行的“實踐性”教學。學院通過自愿報名、專業(yè)選拔考核，面向國內外招收已具備一定專業(yè)水準的學員進入各學院學習。經過系統(tǒng)化實踐訓練，學員完成規(guī)定的課程與學分后，以舞臺呈現(xiàn)的方式進行考核，獲取浙江音樂學院頒發(fā)的結業(yè)證書。這種產學研協(xié)作育人的有效機制，是專業(yè)化教育機制下的“本科后”教育，真正為行業(yè)單位輸送了成熟的專業(yè)人才。
“五大學院”的成立獨具創(chuàng)新、意義深遠。對于浙音而言，“五大學院”是研究生培養(yǎng)和學科建設的新型平臺，對應的管弦樂藝術、民族管弦樂藝術、室內樂藝術、歌劇表演藝術、合唱藝術等學科方向，在學術型和專業(yè)型研究生培養(yǎng)方向建設方面具有廣闊的前景，將成為浙音新的學科增長點。對于社會而言，“五大學院”圍繞行業(yè)需求，立足高水平國際性, 引進國際一流的教學資源，招收國內外表演專業(yè)人才，制訂國內首個表演人才專業(yè)化培養(yǎng)規(guī)范和課程標準，推行“教學與實訓共同體”課程改革，使舞臺、音樂廳成為教室，大師班、訓練排演和系列音樂會成為主要的教學形式，國際性的藝術節(jié)、音樂季等成為藝術實踐的品牌和載體，期末音樂會、畢業(yè)音樂會成為畢業(yè)生展示個人風采和職業(yè)樂團選人用人的渠道、途徑。
值得一提的是，“五大學院”擁有頂尖的師資隊伍，分別由國內外一流的音樂家擔任藝術總監(jiān)，實行藝術總監(jiān)負責制。著名指揮家、北德國家愛樂樂團首席客席指揮、中央音樂學院樂隊學院創(chuàng)建者胡詠言教授擔任樂隊學院藝術總監(jiān)；著名指揮家、原上海樂團團長及藝術總監(jiān)、原上海民族樂團團長及藝術總監(jiān)王甫建教授擔任民族樂隊學院藝術總監(jiān)；國際頂尖小提琴家、意大利帕格尼尼國際小提琴比賽金獎獲得者、英國皇家音樂學院會員榮譽(FRAM）獲得者寧峰擔任室內樂學院藝術總監(jiān)；著名男低音歌唱家、意大利共和國騎士勛章獲得者欒峰教授擔任歌劇學院藝術總監(jiān)；威斯敏斯特合唱學院藝術總監(jiān)、牛津合唱學院藝術副總監(jiān)、格萊美提名獎獲得者、國際合唱學界的泰斗詹姆斯·喬丹（James Jordan）擔任合唱學院藝術總監(jiān)。此外，還有一批國內外一流樂團首席、資深演奏家如柏林翰塞斯勒音樂學院教授，前柏林愛樂和阿巴多琉森樂團首席巴列夏（Kolja Blacher），著名中提琴演奏家、芝加哥交響樂團副首席張立國，著名大提琴演奏家、英國皇家北方音樂學院教授秦立巍，圓號演奏家、前帝國五重奏成員和克利夫蘭首席、波士頓大學教授艾瑞克·魯斯克（Eric Ruske），香港管弦樂團首席、前上海愛樂樂團首席保羅·盧森伯格（Paul Luxenberg）等，以及浙江音樂學院資深教授進行授課，充分發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)一流的表演型樂隊人才。
聚焦多元化人才培養(yǎng)新模式，搭建專業(yè)化一流學科新高地，助推文化浙江建設新發(fā)展。學院將以“五大學院”建設為契機，全面構建國際一流、中國特色、浙音品格的音樂表演人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)出更多技藝精湛、德藝雙馨的優(yōu)秀表演人才，更好地服務浙江文化發(fā)展與繁榮。
新聞來源：http://zhejiang.eol.cn/zhejiang_news/202006/t20200618_1734022.shtml