1月13日至16日，浙江省政協(xié)十三屆四次會議、浙江省十四屆人大四次會議召開。省政協(xié)委員、浙江音樂學院院長王瑞，省政協(xié)委員、聲樂歌劇系教授鄭培欽出席會議。他們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極建言獻策，提交多份聚焦文化藝術發(fā)展的提案。
2026年是越劇誕生120周年。這門古老藝術，以其清麗婉轉(zhuǎn)的唱腔、典雅柔美的舞臺呈現(xiàn)和貼近時代的劇目創(chuàng)新，近年來以青春昂揚的姿態(tài)蓬勃發(fā)展，形成了戲曲領域獨樹一幟的“越劇現(xiàn)象”。
“市場的熱烈反響和年輕觀眾的擁抱，是越劇當代生命力的證明。”王瑞委員表示。然而，他并未止步于這一派繁榮景象，而是以更深遠的視角叩問：如何讓這“一枝獨秀”不僅綻放于當下，更可持續(xù)地盛開于未來？
為此，王瑞委員結合浙音越劇學院建設和越劇學中國自主知識體系建構實踐，提交了《關于“系統(tǒng)推進越劇藝術傳承發(fā)展工程 加強中華優(yōu)秀文化國際傳播效能”的提案》，旨在從頂層設計、人才培養(yǎng)、國際傳播、服務地方等多維度，為越劇的永續(xù)發(fā)展構筑堅實體系。
系統(tǒng)規(guī)劃實施越劇藝術傳承發(fā)展工程，構建越劇學自主知識體系
建議制定《浙江省越劇藝術傳承發(fā)展工程五年計劃》，成立工作專班，以“人才培育—藝術原創(chuàng)—產(chǎn)業(yè)賦能”三位一體的發(fā)展路徑，給予扶持，納入文化強省考核體系；支持共建“浙江音樂學院越劇學院”，打造全國首個“產(chǎn)學研創(chuàng)”綜合平臺，貫通“中本研”人才培養(yǎng)體系，培育優(yōu)秀越劇人才；構建越劇學自主知識體系，通過文獻梳理編纂與數(shù)字資源庫建設，建構“越劇學”學科體系、學術體系和話語體系，彰顯中華文化主體性。
以“雙節(jié)”展演為牽引，提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化國際傳播效能
以“中國民族民間戲劇節(jié)”與“世界民族民間戲劇節(jié)”雙節(jié)為引擎，以嵊州為核心，構筑國內(nèi)民族戲劇資源聚合平臺和國際化展演交流平臺。同時構建新型藝術傳播平臺，依托數(shù)字平臺開展多語種傳播；設立專項基金支持雙向交流，實現(xiàn)“引進來”與“走出去”雙向賦能，切實提升中華文化國際影響力和話語權。
服務嵊州全域發(fā)展，打造“中國戲劇之都”城市IP
以戲劇節(jié)展演為引擎，驅(qū)動文旅產(chǎn)業(yè)躍升。通過打造越劇小鎮(zhèn)，聯(lián)動周邊鄉(xiāng)村發(fā)展“戲劇民宿”“戲曲研學游”等標志性項目，有效推動文旅事業(yè)提質(zhì)增效；越劇學院落地辦學，持續(xù)賦能教育與社會進步。借助“越劇進校園”“村越”或社區(qū)藝術節(jié)等活動，系統(tǒng)提升地方教育品質(zhì)與社會美育水平；借力“雙節(jié)”影響力，塑造城市品牌價值。著力塑造“中國戲劇之都”，匯聚資源，實現(xiàn)文化價值向經(jīng)濟價值的高效轉(zhuǎn)化。
媒體對這一提案給予深度報道。王瑞委員在接受專訪時指出，恰逢越劇發(fā)展變革之際，“高校應成為驅(qū)動越劇發(fā)展的核心引擎，理論建設、學術研究與人才培養(yǎng)三者協(xié)同推進，是其邁向下一程的關鍵”。王瑞委員介紹，浙江音樂學院明確提出“建構越劇學中國自主知識體系”的理念，希望從理論層面沉淀越劇藝術精髓，為其未來發(fā)展注入思想動力，推動越劇藝術再突破、再創(chuàng)新。
鄭培欽委員提交了《關于以“藝科融合”與“服務下沉”雙輪驅(qū)動，促進我省藝術類高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)的提案》《關于遏制戲曲“飯圈化”傾向 推動傳統(tǒng)戲曲健康“出圈”的提案》《關于完善AI+藝術教育支撐體系 培育復合型美育人才的提案》三份提案。
在聯(lián)組討論中，鄭培欽委員代表教育界別作專題發(fā)言。她結合政府工作報告中關于“促進文旅深度融合”“加快推進文化惠民工程”，以及“十五五”規(guī)劃中提到的“推動優(yōu)質(zhì)文化資源直達基層”和對人才培養(yǎng)“引育留用”的政策，就“促進我省藝術類高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)”提出建議。一是推動“藝科融合”，通過實施未來人才培養(yǎng)計劃、共建實驗室及舉辦創(chuàng)新大賽，對接“文化+科技”戰(zhàn)略，讓人才成為培育文化產(chǎn)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的生力軍；二是引導“服務下沉”，通過創(chuàng)設基層崗位與推行鄉(xiāng)村駐留計劃，破解人才分布不均的困局，響應城鄉(xiāng)融合高質(zhì)量發(fā)展部署；三是構建“全周期”支持體系，通過打造數(shù)字服務平臺并設立扶持基金與導師團，為藝術生靈活就業(yè)提供精準服務，落實辦好民生實事的目標。她指出，唯有系統(tǒng)推進這些舉措，才能讓藝術畢業(yè)生在浙江沃土上“就業(yè)有門、發(fā)展有路”，夯實文化繁榮的人才根基。
兩位委員的提案根植浙江實踐、緊扣時代脈搏，既有對傳統(tǒng)文化傳承的深遠謀劃，也有對藝術教育前沿與人才發(fā)展的精準洞察，展現(xiàn)了高等藝術院校參政議政的專業(yè)水準與深沉的家國情懷，受到社會各界及新聞媒體的廣泛關注，為浙江在推進共同富裕中實現(xiàn)精神富有貢獻了堅實的“浙音智慧”。
