9月20日上午，“守民族之正，創(chuàng)時代新聲——新時代中國民族聲樂發(fā)展研討會”在浙江音樂學院舉行。
來自全國多所專業(yè)音樂院校的專家學者齊聚一堂，圍繞民族聲樂人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、藝術(shù)實踐、創(chuàng)新發(fā)展等核心議題展開深入交流，為新時代中國民族聲樂的傳承與創(chuàng)新貢獻智慧。
院長王瑞代表浙江音樂學院致辭，他簡要回顧了中國民族聲樂的悠久歷史與豐富形態(tài)，指出其發(fā)展歷程始終秉持兼收并蓄、守正創(chuàng)新的理念，既具有深厚的藝術(shù)性與學術(shù)價值，也展現(xiàn)出鮮明的文化主體性。他強調(diào)，中國民族聲樂并非西方音樂的延伸，而是一種擁有獨特美學體系和文化標識的藝術(shù)形式。從古代聲樂家韓娥“余音繞梁，三日不絕”的記載，到如今多元紛呈的民族聲樂表現(xiàn)，都充分體現(xiàn)了中國聲樂藝術(shù)的生動性與多樣性。
王瑞認為，中國民族聲樂藝術(shù)既有能力，也有責任去建構(gòu)中國自主的知識體系，并作出應(yīng)有的探索。他指出，民族聲樂的發(fā)展是一項系統(tǒng)性工程，需從創(chuàng)作、理論研究和藝術(shù)實踐等多個維度協(xié)同推進，更應(yīng)立足中華文化淵源，拓寬藝術(shù)視野，加強對56個民族聲樂藝術(shù)的保護、傳承與弘揚。音樂超越語言文字的局限，是一種有意識的文化追求；而聲樂作為人聲表達的藝術(shù)，尤其能夠傳遞“只可意會，不可言傳”的情感與意境。他提出，浙江音樂學院將積極推動中國民族聲樂學科體系、學術(shù)體系和話語體系的全面建設(shè)，為中國乃至世界聲樂藝術(shù)的發(fā)展貢獻力量。
四川音樂學院副院長、黨委常委，聲歌學院院長譚學勝指出，民族聲樂是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，當前我們正處在文化強國建設(shè)的關(guān)鍵階段，民族聲樂面臨發(fā)展機遇與現(xiàn)實挑戰(zhàn)。他提出應(yīng)從四個方面推動其高質(zhì)量發(fā)展：一是準確把握新時代的三個新趨勢，即充分認識政治戰(zhàn)略提升、學科交叉融合和社會傳播分眾化；二是關(guān)注民族聲樂發(fā)展的三個基本變革，即關(guān)注作品創(chuàng)作、教學體系和傳播方式的多維拓展；三是聚焦民族聲樂發(fā)展的三個核心問題，即中國民歌的邊界問題、科學發(fā)聲與地方唱腔的技術(shù)平衡問題、不同受眾需求與國際傳播問題等。他建議，通過實施民歌新生計劃、借助數(shù)字技術(shù)賦能傳播、融合跨界發(fā)展等手段，推動民族聲樂融入日常生活、提升國際舞臺影響力，為建設(shè)文化強國貢獻力量。
遼寧省音協(xié)主席劉輝在發(fā)言中強調(diào)，當前中國民族聲樂的發(fā)展亟需加強規(guī)范研究與人才培養(yǎng)。他指出，由于個人經(jīng)歷與環(huán)境差異，業(yè)界對民族聲樂的認知存在分歧，部分觀眾對民族聲樂了解不深，更傾向流行音樂，反映出文化傳播與教育中的不足。他呼吁業(yè)內(nèi)加強人才培養(yǎng)體系建設(shè)，引導(dǎo)學生厘清民族聲樂的界定與使命，避免陷入技術(shù)空洞的觀念。他認為，優(yōu)秀的演唱需扎實的技術(shù)功底與文化底蘊支撐，加強音樂基礎(chǔ)與風格訓(xùn)練，堅持文化、技術(shù)與藝術(shù)相統(tǒng)一的方向，接受社會、時代的檢驗，推動民族聲樂在規(guī)范中創(chuàng)新、在傳承中發(fā)展。
中國音樂學院原聲歌系主任王士魁圍繞“對新時代高校聲樂藝術(shù)本質(zhì)的思考”發(fā)言，他強調(diào)，聲樂教育必須以服務(wù)國家、造福人民為導(dǎo)向，以藝術(shù)本質(zhì)為根基，遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，在堅守傳統(tǒng)中尋求突破。他指出，聲樂人才培養(yǎng)需兼顧技能訓(xùn)練與藝術(shù)積淀，高度重視“第一課堂”的核心作用：一是敬畏課堂，深刻認識到課堂教學是人才培養(yǎng)的基石；二是加強師資建設(shè)，持續(xù)提升教師的專業(yè)與教學水平；三是合理控制生師比，推進團隊化、精細化培養(yǎng)，依據(jù)實際調(diào)整招生規(guī)模；四是強化舞臺實踐與人才培養(yǎng)標準的協(xié)同，堅持以學生成長為中心，避免本末倒置。最后，他希望大家能堅守育人初心，不斷完善聲樂人才培養(yǎng)體系，腳踏實地推動聲樂教育穩(wěn)步發(fā)展，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀聲樂人才。
上海音樂學院聲樂歌劇系主任方瓊充分肯定了論壇匯聚行業(yè)專家、搭建交流平臺、發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，從而促進民族聲樂發(fā)展體系建構(gòu)方面的重要意義，并系統(tǒng)介紹了上海音樂學院在民族聲樂教育方面的實踐、思考與面臨的問題。她表示，上音始終重視傳承，積極引入民間藝人參與教學、開展跨系合作、推進課程改革、挖掘新作品。民族聲樂必須深入生活、扎根民間，要把采風從“自發(fā)行為”轉(zhuǎn)化為“學術(shù)化工程”；同時要建立雙向?qū)W習機制，邀請非遺傳承人成為學院教育體系的重要力量，鼓勵師生與民間藝人交流合作，創(chuàng)作反映新時代人民生活、情感的作品。她呼吁院校摒棄“象牙塔”心態(tài)，構(gòu)建“從群眾中來、到群眾中去”的健康生態(tài)，以謙卑之心走進民間，用科學方法提煉傳統(tǒng)精華，以服務(wù)之志回饋人民，以開放之態(tài)擁抱時代。
中央音樂學院教授王麗達圍繞新時代中國民族聲樂人才培養(yǎng)，提出三方面核心思考：一是堅持守正創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)煥發(fā)生命力。要傳承前輩教學原則和教學理念，既要讓學生理解“師法傳統(tǒng)、神形兼?zhèn)?、聲情并?rdquo;等原則內(nèi)涵，又要結(jié)合新時代的科技手段，讓民族聲樂貼近年輕觀眾。二是構(gòu)建一體化模式，培養(yǎng)復(fù)合型人才。要在知識層面、能力層面、實踐層面構(gòu)建一體化培養(yǎng)模式，強化表演與實踐，注重角色理解和舞臺演繹。三是厚植民族根基，講好中國故事。中國民族聲樂離不開中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，要傳承“德藝雙馨”傳統(tǒng)，培養(yǎng)兼具精湛技藝、深厚人文素養(yǎng)與社會責任感的藝術(shù)人才，用民族聲樂傳遞中國精神，為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明貢獻力量。
武漢音樂學院聲歌系主任李歌、哈爾濱音樂學院民族聲樂系主任謝艷麗、天津音樂學院原聲樂系主任趙振嶺、中國音樂學院聲歌系副主任容世杰、西安音樂學院聲樂系副主任王穎、天津音樂學院歌劇學院副院長苑璐 、浙江音樂學院聲樂歌劇系副主任馬亞囡分別發(fā)表了個人見解。
此次研討會兼具理論高度與實踐指導(dǎo)意義，為民族聲樂教育工作者搭建了交流平臺。未來，各院校將進一步凝聚共識，在守正中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中傳承，推動中國民族聲樂事業(yè)繁榮發(fā)展。
