今年是浙江文化建設(shè)“八項(xiàng)工程”實(shí)施20周年。這個(gè)夏天，浙江音樂(lè)學(xué)院40余支“文藝輕騎兵”實(shí)踐團(tuán)奔赴山村水澤、劇場(chǎng)街區(qū)、古跡樓臺(tái)……他們?cè)蟮?，?ldquo;文化調(diào)研”為錨點(diǎn)，在非遺的褶皺里采擷古調(diào)，于社科的場(chǎng)域中譜寫(xiě)新聲，演奏出一場(chǎng)藝術(shù)與大地共鳴的動(dòng)人交響，譜寫(xiě)出一曲曲文化賦能高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代強(qiáng)音。讓我們聚焦，“文藝輕騎兵”的文化調(diào)研之旅……
山水清音：綠野間的生態(tài)樂(lè)章
日前，音樂(lè)學(xué)系“文藝輕騎兵”踏訪(fǎng)淳安縣臨岐鎮(zhèn)。臨岐擁有豐富的中醫(yī)藥文化與非遺資源，團(tuán)隊(duì)在田野中探尋文化與生態(tài)的交匯點(diǎn)，將“綠水青山就是金山銀山”理念譜成了可觸可感的田園詩(shī)篇。
“文藝輕騎兵”訪(fǎng)老農(nóng)、采民謠，積極探索非遺資源的藝術(shù)表達(dá)，打造了一條以“百草音韻”IP為核心，融合調(diào)研、傳播與體驗(yàn)于一體的生態(tài)文化路徑。
在臨岐鎮(zhèn)，團(tuán)隊(duì)連續(xù)開(kāi)設(shè)音樂(lè)科普課堂，面向鄉(xiāng)村兒童與村民分享民族音樂(lè)里的鄉(xiāng)土韻律。課程以童聲合唱、民樂(lè)演奏、五音療愈等多元形式展開(kāi)，將知識(shí)的講述融入聲音的傳遞，并最終匯聚成一場(chǎng)融合教學(xué)成果的文藝演出，讓非遺之美在悠揚(yáng)旋律中生動(dòng)綻放。
與此同時(shí)，作曲與指揮系“唱響新民歌·同走共富路”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到衢州。他們?cè)诳资夏献诩覐R的晨鐘暮鼓間聆聽(tīng)千年禮樂(lè)遺響、在儒學(xué)館的斑駁光影里重塑禮樂(lè)古譜的基因、于歷史街區(qū)的煙火與民間畫(huà)作中提取節(jié)奏、旋律與結(jié)構(gòu)線(xiàn)索……
街巷叫賣(mài)、作坊敲打、鄉(xiāng)野山歌——這些鮮活的“田野之聲”，經(jīng)他們的藝術(shù)提煉，終成躍動(dòng)于譜面的律動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)成員紛紛表示，衢州文化中蘊(yùn)含的禮樂(lè)精神、方言韻律、民俗節(jié)奏等，都是寶貴的創(chuàng)作源泉。下一步，他們將轉(zhuǎn)化一系列實(shí)踐調(diào)研成果，將收集到的民間藝術(shù)元素融入新民歌作品的創(chuàng)作之中。
古調(diào)新聲：戲曲里的時(shí)空對(duì)話(huà)
松陽(yáng)古巷深處，戲劇系“文藝輕騎兵”俯身拾取“戲曲活化石”的遺韻——在松陽(yáng)高腔的故鄉(xiāng)松陽(yáng)縣，同學(xué)們圍繞曲牌保護(hù)、傳承現(xiàn)狀與創(chuàng)新發(fā)展開(kāi)展系統(tǒng)調(diào)研。
“文藝輕騎兵”們走進(jìn)非遺館與劇院，翻閱劇本、察看戲服與樂(lè)器，在一頁(yè)頁(yè)泛黃資料中，追索松陽(yáng)高腔的歷史脈絡(luò)。在國(guó)家級(jí)傳承人陳春林的帶領(lǐng)下，他們細(xì)致聆聽(tīng)“咿字調(diào)”“幫腔”“拖腔”等唱法講解與現(xiàn)場(chǎng)示范，認(rèn)真解析高腔曲牌。
調(diào)研結(jié)束、臨別之際，年邁的非遺傳承人拉住同學(xué)們的手，略帶激動(dòng)地表示：“你們來(lái)看、來(lái)聽(tīng)、來(lái)學(xué)習(xí)，我們心里就踏實(shí)。”
在金華，流行音樂(lè)系的“文藝輕騎兵”循婺劇之音而來(lái)，探尋傳統(tǒng)戲曲與流行音樂(lè)交匯的靈感源頭。他們深入婺劇研究院、婺劇博物館，還上了一堂高質(zhì)量的婺劇表演大師課。課堂上，他們深刻感受到婺劇表演的粗獷豪放、生動(dòng)幽默，講究武戲文做、文戲武做的藝術(shù)特點(diǎn)。大家深入交流了婺劇唱腔的“意”“氣”“力”三要素以及頭、鼻、口、咽、胸等共鳴腔的配置要領(lǐng)。從水袖翻飛到唱腔詠嘆，從臉譜戲服到聲腔情緒，一場(chǎng)場(chǎng)沉浸式體驗(yàn)讓傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓生動(dòng)展現(xiàn)，也為年輕創(chuàng)作者帶來(lái)了新的創(chuàng)作靈感。
“婺劇的節(jié)奏、情緒、起伏，就是我們創(chuàng)作流行音樂(lè)的新靈感。”在與國(guó)家一級(jí)演員的對(duì)談中，年輕的音樂(lè)人以現(xiàn)代和弦解讀著古老的聲腔。一步臺(tái)步、一式身段，戲曲的技藝悄然融入身體，也悄然化作他們心中古今交融的“新聲”。
青春和鳴：知行里的成長(zhǎng)答卷
這個(gè)暑假，戲劇系“光影初心”調(diào)研團(tuán)隊(duì)的“文藝輕騎兵”們將創(chuàng)作的目光投向社會(huì)熱點(diǎn)。師生團(tuán)隊(duì)用2天時(shí)間圍讀劇本、4天時(shí)間精心排練、3天時(shí)間緊張拍攝，創(chuàng)作了微視頻作品《手機(jī)深淵》。
作為戲劇系黨總支攜手富陽(yáng)區(qū)律師行業(yè)黨總支開(kāi)展黨建共建、推進(jìn)法制情景劇創(chuàng)作交流的一項(xiàng)重要產(chǎn)出成果，作品將《刑法》條款巧妙轉(zhuǎn)化為四幕扣人心弦的劇情。通過(guò)獨(dú)特表演方式，讓“誹謗罪”等原本抽象的法律概念，變成了學(xué)生可感知、能理解的鮮活故事，推動(dòng)大學(xué)生法制教育實(shí)踐，讓普法教育深入人心。
一支音樂(lè)劇專(zhuān)業(yè)學(xué)生組成的“文藝輕騎兵”，聚焦“音樂(lè)劇+城市空間”這一熱點(diǎn)話(huà)題，在這個(gè)假期走訪(fǎng)了上海、浙江的 30 余處演藝新空間。他們就音樂(lè)劇劇場(chǎng)運(yùn)營(yíng)、劇目創(chuàng)排、觀(guān)眾體驗(yàn)等多個(gè)維度展開(kāi)調(diào)研，通過(guò)走進(jìn)臺(tái)前幕后、對(duì)談知名導(dǎo)演、作曲實(shí)踐等形式，記錄下演藝新空間的呼吸脈搏，為浙江的演藝經(jīng)濟(jì)提供創(chuàng)造性發(fā)展路徑。
團(tuán)隊(duì)成員撰寫(xiě)的論文《杭州演藝新空間音樂(lè)劇生態(tài)構(gòu)建展望》已入選由浙江省戲劇家協(xié)會(huì)、浙江省文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦的 2025 年浙江省戲劇論壇學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。此外，團(tuán)隊(duì)成員還參與創(chuàng)作及參演原創(chuàng)音樂(lè)劇7部，同時(shí)積極開(kāi)展分享交流活動(dòng)，面向100多位一線(xiàn)演出專(zhuān)業(yè)學(xué)生與從業(yè)者分享音樂(lè)劇創(chuàng)新實(shí)踐案例。
人文社會(huì)科學(xué)部（馬克思主義學(xué)院）“文藝輕騎兵”前往浙江省檔案館調(diào)研。師生們追溯戰(zhàn)時(shí)文藝工作者、紅色戲劇社團(tuán)等創(chuàng)作軌跡，查閱抗戰(zhàn)文藝檔案，梳理紅色文藝作品，文化抗戰(zhàn)戰(zhàn)線(xiàn)的構(gòu)建過(guò)程逐漸在成員們的眼前展開(kāi)。這段文藝工作者為人民而創(chuàng)作的歷史讓大家不禁感嘆：“那不是泛黃的紙張，是民族精神的銘刻。”
“文藝的意義，不應(yīng)止于高臺(tái)上的敘述和舞臺(tái)中的掌聲，而是真正浸潤(rùn)人心、貼近人間煙火的默默陪伴。”這是人文社會(huì)科學(xué)部（馬克思主義學(xué)院）“音愈銀齡”團(tuán)隊(duì)成員寫(xiě)在調(diào)研報(bào)告里的一段話(huà)。這個(gè)假期，他們聚焦老齡群體心理健康，走進(jìn)轉(zhuǎn)塘社區(qū)，還把在浙江實(shí)踐的成功經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到湖南、廣東等地的鄉(xiāng)村小院。開(kāi)展“記憶中的旋律”茶話(huà)會(huì)，體驗(yàn)“身體會(huì)唱歌”的互動(dòng)時(shí)光，讓陪伴與共鳴在歌聲中悄然流淌，讓最動(dòng)人的旋律在老齡群體心中飛揚(yáng)。
