12月1日，教育部信息管理中心在浙江大學(xué)舉行“數(shù)聚賦能 智引高校”首屆高校數(shù)據(jù)共享應(yīng)用年度會(huì)議暨第二批試點(diǎn)高校啟動(dòng)會(huì)。學(xué)院入圍第二批試點(diǎn)高校。黨委書記干武東代表學(xué)院出席會(huì)議。
為貫徹落實(shí)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)精神，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)賦能高校高質(zhì)量發(fā)展的作用，根據(jù)國家教育數(shù)字化行動(dòng)戰(zhàn)略的統(tǒng)一部署，教育部大力推進(jìn)數(shù)據(jù)治理平臺(tái)和高校數(shù)據(jù)共享應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)工作。為分享數(shù)據(jù)治理成果，擴(kuò)大教育數(shù)據(jù)共享范圍，教育部在第一批試點(diǎn)高校基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，全面探索基于大模型能力智慧引領(lǐng)高校發(fā)展。
近年來，學(xué)院緊緊抓住數(shù)字化改革契機(jī)，圍繞數(shù)字賦能推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)建設(shè)、數(shù)字應(yīng)用推動(dòng)音樂人才培養(yǎng)、數(shù)字音樂助力共同富裕等方向，聚焦學(xué)院改革發(fā)展、教育教學(xué)和服務(wù)社會(huì)，以“數(shù)字浙音”建設(shè)為核心，大力推進(jìn)數(shù)字化改革賦能“高水平一流”音樂學(xué)院建設(shè)。學(xué)院以數(shù)字賦能教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)線上線下混合式教學(xué)，開展線上國際化交流與合作，實(shí)施大學(xué)生涯全周期管理，探索數(shù)字化育人新路徑、新方式；以數(shù)字賦能科研創(chuàng)作，搭建“科研安”數(shù)字化監(jiān)督平臺(tái)，對(duì)學(xué)?？蒲羞M(jìn)行全過程全方位預(yù)警和管理；以數(shù)字化提升治理能力，以服務(wù)師生為核心，構(gòu)建“掌上浙音”師生服務(wù)平臺(tái)手機(jī)端、PC端兩端一門戶，建設(shè)數(shù)據(jù)中臺(tái)、數(shù)據(jù)駕駛艙，搭建OA、人事、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)等數(shù)字化業(yè)務(wù)平臺(tái)，推行“智慧食堂”“明廚亮灶”“智慧宿區(qū)”“數(shù)字節(jié)能平臺(tái)”“智慧安防消控”等民生服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)；強(qiáng)化數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)支撐，打造以人為本的智能教育環(huán)境，相繼建成高速承載的校園有線無線網(wǎng)絡(luò)、線上線下融合音樂教學(xué)空間、“智慧琴房”、校園一卡通等數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施，通過數(shù)字校園提升現(xiàn)代大學(xué)綜合治理水平；以數(shù)字化賦能社會(huì)服務(wù)，建設(shè)“學(xué)在浙音”數(shù)字化教育公共服務(wù)平臺(tái)，構(gòu)建“浙音學(xué)堂”“快樂教室”“音樂社區(qū)”“線上音樂會(huì)”應(yīng)用場(chǎng)景，向社會(huì)提供多元化線上數(shù)字音樂服務(wù)。同時(shí)，打造“招考安”招生考試、國際遠(yuǎn)程教學(xué)、云端音樂會(huì)等具有浙音辨識(shí)度的數(shù)字化平臺(tái)，進(jìn)一步拓展數(shù)字化應(yīng)用領(lǐng)域。
學(xué)院的數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐相繼獲批“智慧琴房”國家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)項(xiàng)目，入選浙江省首批數(shù)字教育試點(diǎn)單位，發(fā)布“智慧琴房”杭州市地方標(biāo)準(zhǔn)，入圍浙江省數(shù)字化改革網(wǎng)絡(luò)安全優(yōu)秀案例（高校唯一）、浙江省第三批教育評(píng)價(jià)改革典型案例和浙江省文化和旅游廳數(shù)字化改革最佳應(yīng)用，并參與浙江省教育廳高校數(shù)字化改革成果巡展等。
下一步，學(xué)院將以教育部數(shù)據(jù)共享應(yīng)用試點(diǎn)為契機(jī)，大力推進(jìn)以“學(xué)在浙音”為核心，各應(yīng)用場(chǎng)景協(xié)同的數(shù)字化改革工作，進(jìn)一步加強(qiáng)校園現(xiàn)代化治理的數(shù)據(jù)共享協(xié)作能力，增強(qiáng)數(shù)據(jù)服務(wù)和數(shù)據(jù)決策水平，探索基于大模型、人工智能等信息技術(shù)在音樂教育的應(yīng)用，促進(jìn)音樂教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，激發(fā)音樂教學(xué)數(shù)據(jù)活力，全面提升師生數(shù)字化獲得感和滿意度，努力打造音樂藝術(shù)院校數(shù)據(jù)共建共享的示范樣板，以實(shí)戰(zhàn)實(shí)效不斷探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“浙音路徑”。
