7月24日，教育部發(fā)布了關于批準2022年國家級教學成果獎獲獎項目的決定。由音樂學系朱寧寧教授領銜完成的“以新文科為導向的西方音樂課程體系建設與創(chuàng)新”教學成果項目榮獲高等教育（本科）國家級教學成果獎二等獎，實現(xiàn)了學校在國家級教學成果獎方面零的突破，也是學院在國家級重大獎項方面的歷史性突破。
此前，學院已先后獲省級教學成果一等獎3項，二等獎2項。
朱寧寧領銜的教學成果“以新文科為導向的西方音樂課程體系建設與創(chuàng)新”立足新文科的創(chuàng)新性、融合性、發(fā)展性特征，以培養(yǎng)集理論素養(yǎng)和應用技能于一體的復合型人才為目標，著力解決西方音樂課程缺乏中國化特色、思政元素滲透不足、課程體系內(nèi)部存在壁壘等問題。自2013年以來，經(jīng)過9年建設，形成“西為中用、德藝并重、復合創(chuàng)新”理念為引領，學科內(nèi)外交叉、理論表演相融、課程思政并舉的中國化西方音樂課程體系。教學團隊常年專注于創(chuàng)新型課程體系實踐，先后取得6項國家級教研成果，已在音樂學學科領域發(fā)揮示范引領作用。
國家級教學成果獎每4年評審一次，與國家自然科學獎、技術發(fā)明獎、科學技術進步獎共同組成我國的四大國家級獎項，體現(xiàn)了黨和國家對高校教育教學工作的高度重視。國家級教學成果獎代表著全國教育教學工作當前的最高水平，是衡量中國大學教學水平、教學能力和教學質(zhì)量的重要標志，也是教育部學科評估和“雙一流”評選的重要指標之一。
此次獲獎是對建校以來在人才培養(yǎng)模式、課程體系建設等方面進行創(chuàng)新改革的充分體現(xiàn)和肯定，將為學校進一步深化人才培養(yǎng)模式改革、提升教學研水平、提高教育教學質(zhì)量，加快建設“高水平一流”音樂院校奠定堅實基礎。
