為拓寬畢業(yè)生就業(yè)崗位和渠道，不斷提升師范生的從師素質(zhì)和就業(yè)能力，12月3日，音樂(lè)教育學(xué)院負(fù)責(zé)人、相關(guān)教師以及輔導(dǎo)員一行前往杭州銀湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)、西湖第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校、濱文小學(xué)等三所中小學(xué)校，通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)、課堂聽(tīng)課、座談交流等形式，看望了音教學(xué)院實(shí)習(xí)生以及畢業(yè)校友，全面了解實(shí)習(xí)基地和實(shí)習(xí)生的基本情況。
在三所實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師和浙音校友的陪同下，音教學(xué)院一行以多元化的方式深入了解了實(shí)習(xí)基地的運(yùn)行狀況及實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)。通過(guò)實(shí)地探訪(fǎng)校園，直觀(guān)感受了各實(shí)習(xí)基地的教學(xué)環(huán)境與文化氛圍，為進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)習(xí)安排提供了實(shí)證基礎(chǔ)。隨后認(rèn)真觀(guān)摩了音教學(xué)院實(shí)習(xí)生們的課堂教學(xué)，從教學(xué)組織、師生互動(dòng)到課堂氛圍等多個(gè)維度，對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)能力進(jìn)行了交流與反饋。課后，音教學(xué)院與三所實(shí)習(xí)基地學(xué)校還探討了招就銜接、崗位增設(shè)、教學(xué)科研等雙方拓展合作的空間和項(xiàng)目，以協(xié)同育人的方式，進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)與合作，共同培養(yǎng)更多高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的音樂(lè)教育人才。
此次活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了音教學(xué)院與實(shí)習(xí)學(xué)校的聯(lián)系，整合了優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)教育和就業(yè)資源，為師范生的專(zhuān)業(yè)、就業(yè)與職業(yè)發(fā)展搭建了更為堅(jiān)實(shí)的橋梁，為做好畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)工作奠定了基礎(chǔ)。
