4月2日上午，馬克思主義學(xué)院教師帶領(lǐng)音教21級同學(xué)前往中國美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)開展現(xiàn)場教學(xué)。中國美術(shù)學(xué)院校園依山而建，山水交融，春色滿園。國美黨建文化長廊、校史館、民藝博物館、中國國際設(shè)計博物館等空間錯落地分布于校園之中。
師生們集體參觀了校史館和國美黨建文化長廊。在校史館，師生們徜徉在頗具歷史氣息的文化空間中，感受百年美院的建設(shè)歷程。百年來，中國美術(shù)學(xué)院聚集和造就了大批優(yōu)秀藝術(shù)人才，林風(fēng)眠、潘天壽、黃賓虹、劉開渠、顏文樑、吳大羽、倪貽德、李苦禪、李可染等都曾在這里撒播藝術(shù)的種子，留下耕耘的足跡。一份份泛黃的教職員名單吸引師生駐足，國畫大師、教育家潘天壽的雕像矗立在展廳，師生們近距離感受大家風(fēng)范。多媒體交融的呈現(xiàn)方式展現(xiàn)了國美于抗戰(zhàn)中輾轉(zhuǎn)諸暨、貴溪、沅陵、昆明、呈貢、璧山等地辦學(xué)的景象，一個個艱難辦學(xué)的場景讓師生們懂得了什么是“弦歌不輟”。改革開放后，大量的生動案例展示著美院師生突破創(chuàng)新，走出海外，為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)國美力量，凸顯了“為藝術(shù)而戰(zhàn)”的精神。在國美黨建文化長廊，師生們觀摩了紅色主題作品，其中的“浙商群像”讓人印象深刻。該作品主要刻畫了南存輝、馬云、宗慶后、徐冠巨、魯冠球、馮根生、徐文榮、李書福八個浙商人物，人物個體平行錯落排列，相互照應(yīng)。人物神態(tài)動作各有不同，突出了人物各自不同的精神氣質(zhì)，展現(xiàn)了浙商群體敢為人先的首創(chuàng)精神、百折不撓的奮斗精神和忠誠為民的奉獻(xiàn)精神。同學(xué)們還自發(fā)參觀了圖書館二樓的雕塑館。
小組研學(xué)是本次現(xiàn)場教學(xué)的新嘗試，同學(xué)們以小組為單位，抽簽領(lǐng)取小組任務(wù)，聚合團(tuán)隊力量，完成小組作業(yè)。同學(xué)們或體會建筑樣式，或思考一流大學(xué)建設(shè)，或采訪美院學(xué)生，或參觀民藝博物館，或比較校園宣傳文化，或以思政老師的身份重新設(shè)計現(xiàn)場教學(xué)場景。
學(xué)生們紛紛表示，這是一次難忘的集體活動。胡瑾同學(xué)說，中國美術(shù)學(xué)院環(huán)境很好，貼近大自然，富有藝術(shù)氣息，既有藝術(shù)之美，也有人文底蘊。通過思政課能夠了解不同學(xué)校的文化歷史，收獲頗豐。李孟锃同學(xué)所在的小組是參觀民藝博物館，在該小組的回饋中寫道：中國古代建筑承載著很多意涵，既有充盈精神世界的信仰，也有契合天人感應(yīng)的觀念，還有整合社會秩序的規(guī)制，亦有傳承規(guī)矩繩墨的意匠。中國幅員遼闊的疆域和復(fù)雜的地理環(huán)境，孕育出多種地域文化和與之伴生的地域建筑樣態(tài)。展覽以建筑史、藝術(shù)史與博物館學(xué)的最佳復(fù)合為基礎(chǔ)，協(xié)同運用歷史學(xué)、人類學(xué)、考古學(xué)等手段和方法，透過具體形態(tài)的歷史構(gòu)筑物，考察傳統(tǒng)禮制及其在社會關(guān)系中的種種細(xì)節(jié)與變異，這令我們小組成員感到震撼，愿建筑史學(xué)術(shù)薪火不息，求索初心常存。徐靖喆同學(xué)說，學(xué)校很漂亮，建筑和生態(tài)綠植融為一體，感覺置身于天然氧吧，人與自然和諧相處。
此次展館思政課，馬院教師借助學(xué)校周邊豐富的人文資源，設(shè)計教學(xué)切入點，挖掘豐富的藝術(shù)資源和思政元素，讓師生們沉浸式體驗不同的藝術(shù)氣息，開展任務(wù)式現(xiàn)場教學(xué)，是“行走的思政課”的春天版。這次教學(xué)得到了中國美術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院的大力支持，加強了校際交流。
