為進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全省高等教育強(qiáng)省暨高水平大學(xué)建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)精神，進(jìn)一步提升學(xué)院思政課教師教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，優(yōu)化思政課教學(xué)效果，近日，第六屆全國高校青年教師教學(xué)競賽思想政治課專項(xiàng)組一等獎(jiǎng)獲得者——浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院趙坤老師應(yīng)邀來我校馬克思主義學(xué)院分享教學(xué)感悟、暢談備賽經(jīng)驗(yàn)。講座由馬克思主義學(xué)院聯(lián)合浙江省高校思政名師工作室共同舉辦，學(xué)院思政課教師參加。
講座中，趙坤老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際以及兩年多來參加各級(jí)比賽的所見所思所悟，以啟發(fā)式設(shè)問“思政課課堂教學(xué)如何有魅力”為題，從改變兩類“認(rèn)識(shí)誤區(qū)”、思政課教學(xué)理念與方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)化呈現(xiàn)三個(gè)方向剝繭抽絲、層層展開、娓娓道來，并著重從“有效的問題引導(dǎo)”“深厚的學(xué)理支撐”“動(dòng)人的情感輸出”三個(gè)維度詳細(xì)解讀了何以磨礪出一門有魅力的思政“金課”。他還通過援引參賽實(shí)例還原了真實(shí)比賽中教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)展示和教學(xué)反思等諸多核心要素。在隨后的互動(dòng)交流環(huán)節(jié)中，與會(huì)教師聚焦“青年教師如何磨礪教學(xué)能力”這一困惑與難點(diǎn)取經(jīng)問道。趙坤給出了積極利用教學(xué)競賽等方式提升教學(xué)水平和教研能力，打造有研究的課堂教學(xué)，讓教學(xué)更有穿透力等具有指導(dǎo)性、實(shí)操性的建議。
此次講座針對(duì)性強(qiáng)、干貨滿滿，兼具指導(dǎo)性與實(shí)用性，不僅加深了與會(huì)老師對(duì)參賽、備賽的了解和認(rèn)知，提升了教學(xué)研究意識(shí)，拓展了教學(xué)設(shè)計(jì)思路，也進(jìn)一步激發(fā)了教師對(duì)于教學(xué)研究工作的進(jìn)取精神。
