10月19日，為迎接本科合格評估，進一步提升教師教學(xué)能力、提高專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量，進一步加強思想認(rèn)識、深化教學(xué)改革，國樂系組織教師開展了教學(xué)公開課及研討活動。
管樂與打擊樂教研室竹笛教師趙琦以《瑯琊神韻的技術(shù)運用與意境表達》為題，講解了作品《瑯琊神韻》的創(chuàng)作背景，并從氣息控制、音色的變化與張力、特殊技巧、南派笛樂顫、疊、贈、打的運用等技術(shù)方面對樂曲進行闡述，并要求學(xué)生們豐富綜合知識體系，在挖掘作品內(nèi)涵的同時要保持清澈平靜的內(nèi)心，才能真正達到“自然之中有深意”的演奏境界。彈撥樂教研室古箏教師王琦對山東流派箏曲《四段錦》的作品意象、音樂內(nèi)涵、演奏要義展開講解，重點分析了山東流派代表性技巧的演奏要點，并對各段落不同的情緒和音色層次提出了要求，啟發(fā)學(xué)生在練習(xí)時要嘗試挖掘音色的細微變化，做到音樂生動形象、富有感染力。拉弦教研室教師孔艷艷以《如何練音階——二聲部音階琶音探究》為主題，分享在二胡專業(yè)教學(xué)中對音階練習(xí)的思考，介紹自己探究二聲部音階及琶音練習(xí)的心得，她提出在二聲部的演奏中，兩個聲部的音程關(guān)系是練習(xí)時關(guān)注的重點，需要雙方相互聆聽、相互監(jiān)督、比對音高。
公開課結(jié)束后，學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組成員杜竹松點評了3位教師的精彩講課，并向全體教師傳達了學(xué)院迎接教學(xué)評估工作的重點要求，強調(diào)日常教學(xué)規(guī)范與師風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，要求大家扎實做好迎評各項工作。最后，各教研室結(jié)合公開課內(nèi)容，對如何提高授課水平、增強教學(xué)互動、提升教學(xué)質(zhì)量等開展了系列研討。
