近日，由學(xué)院沈納藺教授和畫家常嘉煌教授聯(lián)合開設(shè)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院博士沈臨楓擔(dān)任助教的《超越聯(lián)覺：音樂—繪畫跨學(xué)科理論與創(chuàng)作實(shí)踐》選修課程中期藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)在音工樓A502教室拉開了帷幕。選修此課程的70位來自各系的研究生，在3位老師的指導(dǎo)下創(chuàng)作出許多富有創(chuàng)新性的優(yōu)秀作品。
聯(lián)覺（Synesthesia），也稱為通感，是指各種感覺之間產(chǎn)生相互作用的心理現(xiàn)象，即對(duì)一種感官的刺激作用觸發(fā)另一種感覺的現(xiàn)象。為了讓同學(xué)們更好理解音樂與繪畫之間的聯(lián)覺活動(dòng)，沈納藺和沈臨楓為同學(xué)們介紹了俄羅斯作曲家里姆斯基·科薩科夫特殊的聯(lián)覺案例，講解了牛頓光譜與七種顏色的對(duì)應(yīng)，以及十二個(gè)半音之間的色彩關(guān)聯(lián)。沈納藺還進(jìn)一步闡釋了音樂具有“靜態(tài)音樂形式”——文本 和“動(dòng)態(tài)音樂形式”——音響的二元性特征，并分析了二者之間的邏輯關(guān)聯(lián)，以及在音樂認(rèn)知過程中闡釋的智性的聯(lián)覺機(jī)制。同學(xué)們?cè)?位老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)“色—聽”聯(lián)覺實(shí)踐方法，展示音畫聯(lián)覺的各類作品，最終將所習(xí)理論落于繪畫實(shí)踐。
在此次中期藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，沈納藺給同學(xué)們指定的曲目是新西蘭作曲家約翰·薩達(dá)斯的弦樂四重奏作品《灌頂》，要求同學(xué)們聆聽這首音樂作品，將自己的感覺、對(duì)作品的理解等，以圖形樂譜、演奏圖譜、視覺作品、圖形舞譜等方式付諸于紙上。經(jīng)過為期3天的藝術(shù)實(shí)踐，同學(xué)們獲益良多，以獨(dú)特的創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)造出72幅不同的視覺藝術(shù)作品，作品均各有千秋、異彩紛呈。
這次實(shí)踐活動(dòng)還特別邀請(qǐng)了原廣東省電視臺(tái)導(dǎo)演李威來到畫室，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)志愿者宣傳組的同學(xué)們進(jìn)行拍攝工作。
