為了讓青年教師在機遇與挑戰(zhàn)并存的背景下，強化責任擔當、找準發(fā)展定位、提升綜合素養(yǎng)，11月16日至17日，學校二胡藝術研究中心主辦了兩場“琴道神韻”系列師資培訓專題講座?；顒友堉笓]家、作曲家楊春林教授，二胡教育家、演奏家、上海音樂學院王永德教授主講，二胡藝術研究中心主任、國樂系拉弦樂教研室主任許奕教授擔任主持。
楊春林為青年教師講授了《室內(nèi)樂合奏與二胡作品創(chuàng)作》，并對趙喆指揮、國樂系室內(nèi)樂團演奏的《李叔同組曲》——為民族拉弦樂團而作(1)《春游》二胡創(chuàng)作部分，以及教師何娜演奏的二胡獨奏曲《陜北抒懷》進行指導。他指出，樂隊必須進入“融合”的狀態(tài)，演奏員要對和聲產(chǎn)生更加敏感的認知，同時還要熟悉其他聲部的旋律發(fā)展，相互依附、呼應。他強調(diào)了音準在多聲部室內(nèi)樂合奏中的重要性，并強調(diào)，好的作品要來源于人民，服務于人民，呼吁所有的二胡演奏者要緊抓中華民族傳統(tǒng)文化的根，并用音樂的力量將其發(fā)揚光大。
王永德結(jié)合個人幾十年的教學體會，為聽眾帶來《新時代青年教師的擔當》主題演講，并與教師孔艷艷進行二胡合奏，指導教師陳仕杰演奏《秦風》。他提出了“傳承創(chuàng)新”與“傳承有道”的觀點，講述了二胡作為獨奏樂器的發(fā)展歷史和個人的求學經(jīng)歷。他強調(diào)，二胡音樂是以人為本的，能夠體現(xiàn)“以和為美”的中華民族哲學觀；音樂同時帶有強烈的地域性與民族性，但歸根結(jié)底，器樂只是表現(xiàn)音樂的工具，地域特色和風格特點還是要由人來把握。王永德還指出，在新時代背景下，青年教師必須融合新的元素，結(jié)合新的時代，開啟新的征程，實現(xiàn)個人擔當。同時，青年教師要拒絕“人云亦云”，只有依據(jù)新時代青少年的基本情況和特點進行教學，才能在不斷傳承和發(fā)展中，培養(yǎng)出符合新時代要求的人才。
此次“琴道神韻”系列師資培訓專題講座吸引了大量青年教師參與。講座結(jié)束后，青年教師們紛紛表示受益匪淺，表示將勇挑重擔，強化迎難而上的責任意識，在新時代背景下中，教師要始終恪守低調(diào)做人、踏實做事、德藝雙馨的準則，繼承老一輩嚴謹治學、為人師表的態(tài)度，不斷學習創(chuàng)新開拓自己的事業(yè)，在將我國建設成為文化強國的感召下，為我國民族音樂的傳承發(fā)展貢獻個人力量。
