5月9日下午，“共創(chuàng)式生涯教育課程”培訓會暨“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課”總結(jié)會在浙音講堂舉行。杭州市首屆共創(chuàng)式生涯教育課程設(shè)計大賽的獲得者、杭州師范大學陳飛老師應邀作了題為“共創(chuàng)理念在生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課程中的應用”的主題講座，學院“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課”課程主管部門相關(guān)人員及全體授課教師參與了培訓。
培訓會上，陳飛老師分享了自己的參加杭州市首屆共創(chuàng)式生涯教育課程設(shè)計大賽的過程和感悟，解析了“共創(chuàng)式生涯教育”理念，并就“共創(chuàng)式教學課堂與傳統(tǒng)課堂的區(qū)別”這一問題與參訓老師展開討論。討論中，與會人員一致認為，“沉浸式”“互動式”“針對式”“小班式”“專業(yè)性”是理想課堂的關(guān)鍵要素。
隨后，陳飛老師還重點解讀了羅伯特·迪爾茨的邏輯層次模型，演練該模型的使用步驟及方法，啟發(fā)參訓老師在教學過程中如何做好學生的引導與啟發(fā)工作，并分享了自己的許多教學素材。
據(jù)悉，本次培訓會是學院黨委學工部“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導”課程教學團隊舉辦的第二次共創(chuàng)式理念培訓。大家紛紛表示，定期參加培訓和交流是提高自身業(yè)務(wù)能力的重要途徑，也是提升課堂教學質(zhì)量的重要保障。
