7月10日，我院音樂工程系“密集工坊”大學(xué)生暑期社會實踐團暨“聲音與舞臺編程”工作坊圓滿收官。
“密集工坊”是一項專業(yè)實踐項目，結(jié)合音樂工程系學(xué)科交叉性強的特點，聘請專家開展“密集型學(xué)習”教學(xué)模式而進行的一次積極的探索和嘗試。該項目作為課堂教學(xué)的延伸，緊扣專業(yè)實踐教學(xué)，課程內(nèi)容充實且新穎。
首次“密集工坊”課程以Processing編程語言為核心，以具體的舞臺作品、裝置作品中的聲音、視頻以及人機交互技術(shù)原理為突破口，打破學(xué)生對“編程”特別是代碼式編程的恐懼，講授各種交互作品的媒介類型、信號的獲取、數(shù)字化、交互原理、信號控制手段等，使學(xué)生初步掌握Processing編程語言、Arduino及部分傳感器的應(yīng)用技術(shù)、聲音可視化處理技術(shù)等。課程注重與實際應(yīng)用的結(jié)合，還安排學(xué)生去商業(yè)劇場現(xiàn)場觀摩，了解藝術(shù)市場第一線的藝術(shù)與科技應(yīng)用情況，彌補了新興知識、技術(shù)、軟硬件工具不能及時安排進培養(yǎng)方案及課程教學(xué)體系的欠缺。
作為音樂工程系教學(xué)改革和暑期社會實踐方式的一次有益探索，“密集工坊”項目由黨員教師段瑞雷首次提出嘗試，特邀優(yōu)秀教師為學(xué)生義務(wù)講課。該項目之所以“密集”，主要體現(xiàn)在：參加學(xué)生學(xué)習欲望強，求知欲“密”；主講人實踐經(jīng)驗豐富，擁有的知識“干貨”密；日程安排緊湊，連續(xù)10天不間斷高密度課程教學(xué)，內(nèi)容“密”，其中既有基礎(chǔ)理論、案例分析，又有頭腦風暴、動手制作及作品創(chuàng)作和實踐采風。
通過這樣暑期社會實踐形式，遴選學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生，有針對性地開展短期的學(xué)科最新知識、技能、工具和經(jīng)驗的教學(xué)，并與商業(yè)劇場對接，參加實地學(xué)習，既拓展了學(xué)生的視野，又能使學(xué)生將所學(xué)與社會需求緊密結(jié)合，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。“密集工坊”項目的有力實施，為廣大學(xué)生天馬行空的“想法”提供了可以落地的“辦法”，為他們順利進入新技術(shù)的大門，創(chuàng)作出精品，提供了施展拳腳的舞臺。
