7月1日下午，舞蹈系一二年級(jí)期末排練課考試在舞蹈劇場(chǎng)舉行。舞臺(tái)上，15個(gè)舞蹈劇目精彩亮相。雖然是排練課考試，卻猶如一臺(tái)舞蹈專場(chǎng)演出，舞蹈編排、音樂(lè)、舞美等各個(gè)環(huán)節(jié)都追求精致，充分展示了舞蹈系教師的教學(xué)成果和學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。
舞出激情，舞出魅力。當(dāng)代舞《梅園梅》以男子群舞的形式，表現(xiàn)出梅的經(jīng)霜傲雪、不畏嚴(yán)寒的高尚精神；現(xiàn)代舞《寂寞舞者》中人群被冷漠吞噬，終逃不過(guò)戴上面具，寂寞地起舞；《雪域素描》展現(xiàn)了雪域高原上，一片靜謐神圣，因心誠(chéng)所向，朝圣之徒轉(zhuǎn)動(dòng)經(jīng)筒、默許祝福，獻(xiàn)上哈達(dá)，用最虔誠(chéng)的儀式禮節(jié)一拜一步向往神堂；《尼蘇新娘》具有鮮明的尼蘇人舞蹈風(fēng)格，舞蹈以滇南花腰彝(尼蘇人)少女出嫁為背景素材，以情為脈表現(xiàn)了母女惜別、親友逗趣、祝福等出嫁前的場(chǎng)景，再現(xiàn)了尼蘇人的生活習(xí)俗、文化特點(diǎn)及人文精神；《圣潔的哈達(dá)》表現(xiàn)了一群勤勞樸實(shí)的藏族男女深愛(ài)著那片神圣而遼闊的土地，手捧圣潔飄逸的哈達(dá)，去叩響雪域風(fēng)情的神圣之門，一起去靠近它、探索它、感受它；山東秧歌《沂蒙情》表達(dá)了軍人與民眾和諧相處的情感、對(duì)紅軍的情懷以及對(duì)人民子弟兵報(bào)答的感情，表現(xiàn)了人民樂(lè)觀向上的民族精神；《擺手女兒嫁》中土家擺手舞是恩施土家族自治州的一種民間舞蹈，最開始在擺手堂里跳，主要表現(xiàn)土家兒女鋤地、播種等農(nóng)耕生活；舞蹈《自古英雄出少年》講述少年意氣風(fēng)發(fā)，豪情壯志，有干勁、有拼勁，成就英雄的史詩(shī)；藏族舞蹈《心聲》以女子群舞的形式，表現(xiàn)出藏族同胞們敬天惜地，熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)祖國(guó)的精神；《碇步橋水清悠悠》里琴橋悠悠、水悠悠，碇步橋上一生守候；《當(dāng)代節(jié)奏》通過(guò)對(duì)肢體無(wú)限可能性的探索，在時(shí)間、空間、力量的變化中找尋規(guī)律，把各種變化因素加以組織，又在規(guī)律中尋求突變革新，解讀編導(dǎo)眼中所理解的當(dāng)代現(xiàn)狀。軍旅題材舞蹈《陽(yáng)光下的我們》以“原生態(tài)”的敘事手法，還原了軍營(yíng)中“不愛(ài)紅妝愛(ài)武裝”的女兵訓(xùn)練時(shí)的動(dòng)人情景，展現(xiàn)新中國(guó)女兵在戰(zhàn)場(chǎng)的敢于作戰(zhàn)、敢于犧牲的場(chǎng)面；蒙族雙人舞《戀》表現(xiàn)了男女間初戀般甜蜜又羞澀的情感，悠揚(yáng)的馬頭琴聲飄蕩在空中，讓觀眾的心隨著想象隨之而舞；舞蹈《紅珊瑚》采用膠州秧歌的表演形式來(lái)展現(xiàn)紅珊瑚形態(tài)俏麗、柔而不弱、柔中見(jiàn)鋼的唯美，同時(shí)通過(guò)舞蹈表現(xiàn)出紅珊瑚如一樹紅花、一團(tuán)火焰、光彩熾熱，贊美漁家女珊妹既美麗又堅(jiān)強(qiáng)的精神風(fēng)貌；《春之沂蒙》在原有的三大秧歌之一膠州秧歌的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)作和創(chuàng)新，以清新少女們的舞動(dòng)，俏皮可愛(ài)同時(shí)含帶著一個(gè)春雨中的生命蘇醒之感。
學(xué)生們用心完成的期末排練課考試，展現(xiàn)出學(xué)生扎實(shí)的基本功底、精湛的舞蹈技巧和求學(xué)上進(jìn)的精神狀態(tài)，他們的表現(xiàn)得到了教師們的一致好評(píng)。
