12月4號(hào)，由浙江音樂(lè)學(xué)院國(guó)樂(lè)系、上海音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系以及貴州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)系聯(lián)合舉辦的“嗩貫東西”——嗩吶師生教學(xué)交流音樂(lè)會(huì)在浙江音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)廳精彩上演。
如今，隨著嗩吶藝術(shù)不斷發(fā)展，其藝術(shù)形式也在不斷進(jìn)步和發(fā)展。如何更好的發(fā)展嗩吶藝術(shù)成為現(xiàn)今的重要問(wèn)題。因此本場(chǎng)交流音樂(lè)會(huì)負(fù)責(zé)人焦點(diǎn)攜手特邀嘉賓劉雯雯、吳玉輝以及三所學(xué)院眾嗩吶學(xué)生展開(kāi)交流學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
上半場(chǎng)，一首由浙江音樂(lè)學(xué)院國(guó)樂(lè)系與貴州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)系聯(lián)合出演的河北吹歌《放驢》拉開(kāi)了音樂(lè)會(huì)的序幕。該曲源于河北民間歌舞地秧歌“跑驢”，由貴州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)系學(xué)生劉駿毅領(lǐng)奏，將驢子的各種動(dòng)態(tài)、叫聲模仿的惟妙惟肖，使整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)開(kāi)始于一片歡快、活潑的氣氛中。
同樣取材于地方民歌的《一枝花》，吸收了山東民間曲牌和地方戲曲的片段音調(diào)，通過(guò)上海音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系學(xué)生齊彪對(duì)樂(lè)曲情感的深刻理解，傳情入神地描繪了民間藝人在舊社會(huì)的不幸遭遇，以及解放后藝人們重操舊藝，使民間音樂(lè)這枝藝術(shù)花朵盛開(kāi)在人民群眾之中的生動(dòng)形象。
畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，浙江音樂(lè)學(xué)院國(guó)樂(lè)系學(xué)生孔海宇奏出一曲歡快質(zhì)樸的《二人轉(zhuǎn)牌子曲》，濃郁的地方風(fēng)格和強(qiáng)烈的生活氣息撲面而來(lái)。延續(xù)上一首樂(lè)曲的熱烈氣氛，音樂(lè)會(huì)迎來(lái)一個(gè)小高潮。上海音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系學(xué)生趙祥博演奏的《凡子調(diào)接叫句子》由流傳于安徽民間的兩段不同曲牌“凡字調(diào)”、“叫句子”組合而成，生動(dòng)再現(xiàn)了民間嗩吶對(duì)趣的場(chǎng)景。
音樂(lè)會(huì)上為何傳來(lái)薩克斯聲？一曲由薩克斯曲移植改編而來(lái)的《永恒的愛(ài)》驚艷所有聽(tīng)眾，在浙江音樂(lè)學(xué)院國(guó)樂(lè)系學(xué)生張祺信手中，中音嗩吶的聲音圓潤(rùn)飽滿(mǎn)，又帶著嗩吶特有的清澈明亮。
回歸傳統(tǒng)，豪放質(zhì)樸的西北風(fēng)格充斥全場(chǎng)，貴州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)系學(xué)生劉駿毅再次展現(xiàn)了對(duì)于嗩吶的音色控制，一曲《黃土情》帶著西北特有的深沉，表現(xiàn)了一方水土一方人民的精神面貌和文化精神。
時(shí)間來(lái)到下半場(chǎng)，一首《紅軍哥哥回來(lái)了》一掃觀眾的疲憊，由浙江音樂(lè)學(xué)院國(guó)樂(lè)系學(xué)生趙卓林與楊越涵帶來(lái)的嗩吶二重奏生動(dòng)地描繪了紅軍凱旋而歸，在受到群眾熱烈歡迎后又踏上新征途的情景。
伴著急速的鼓點(diǎn)，上海音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系學(xué)生錢(qián)蕊與趙祥博兩位同學(xué)展開(kāi)了激情的演奏，與傳統(tǒng)作品有著不同魅力的現(xiàn)代作品《tempo160》，曲中連續(xù)不斷的十六分音符以及兩只嗩吶間的不斷對(duì)位，展現(xiàn)了兩位演奏者扎實(shí)的音樂(lè)素養(yǎng)。
下半場(chǎng)后半程，音樂(lè)會(huì)的第二主題——教學(xué)開(kāi)始，貴州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)系嗩吶教師吳玉輝演奏的《六字開(kāi)門(mén)》大量堆疊的嗩吶高難度技巧向同學(xué)及觀眾展現(xiàn)了高超的嗩吶技藝；上海音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系嗩吶教師劉雯雯演奏的《錦瑟年華》與浙江音樂(lè)學(xué)院國(guó)樂(lè)系嗩吶教師焦點(diǎn)的《舞影》共同向?qū)W生展現(xiàn)了與傳統(tǒng)嗩吶演奏不同的嗩吶演奏新可能。
簫韶九成鳳凰來(lái)儀，交流會(huì)的最后，三所院校全體嗩吶師生共同演繹的《百鳥(niǎo)朝鳳》將音樂(lè)會(huì)的氛圍推上制高點(diǎn)，各式鳥(niǎo)叫的模仿，以及循環(huán)換氣等技法贏得滿(mǎn)堂喝彩。
本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)完美展現(xiàn)了幾位帶隊(duì)老師的教學(xué)成果以及三所院校的學(xué)生能力。所有優(yōu)秀的文藝，都是在借鑒與交流中孕育而出，非閉門(mén)造車(chē)孤芳自賞而能夠發(fā)揚(yáng)光大。舉辦如此類(lèi)型的教學(xué)交流音樂(lè)會(huì)，更是為了聚集越來(lái)越多的力量共同為嗩吶音樂(lè)的發(fā)展努力，讓嗩吶音樂(lè)在民族樂(lè)苑中以更加開(kāi)放的姿態(tài)絢麗奪目。
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