“我們學(xué)校除了師范專業(yè)的學(xué)生很吃香，工科、影視、設(shè)計(jì)類等專業(yè)的學(xué)生也很不錯(cuò)，期待有更多的東陽市企業(yè)單位來浙師大選聘畢業(yè)生。”近日，浙江師范大學(xué)黨委書記赴東陽調(diào)研校地合作工作時(shí)，化身“就業(yè)推薦官”，為畢業(yè)生當(dāng)起了“紅娘”，向各大企業(yè)推薦浙師大的畢業(yè)生。
記者了解到，自2022年教育部啟動訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動以來，浙江省各高校黨委書記、校長及領(lǐng)導(dǎo)班子全員實(shí)地走訪企業(yè)，召集對口企業(yè)座談，“走出去”和“請進(jìn)來”相結(jié)合，為畢業(yè)生開拓更多就業(yè)創(chuàng)業(yè)崗位和機(jī)會。
今年5月，浙江中醫(yī)藥大學(xué)黨委副書記張光霽帶領(lǐng)8名中醫(yī)學(xué)專業(yè)大四學(xué)生走訪固生堂中醫(yī)館杭州館，經(jīng)過現(xiàn)場面對面洽談和雙向匹配，5名同學(xué)被成功錄用。浙江中醫(yī)藥大學(xué)今年共走訪128家用人單位，除了注重“學(xué)科專業(yè)精準(zhǔn)對接”，還與半數(shù)以上用人單位建立了深入合作關(guān)系。張光霽在走訪深圳康哲醫(yī)藥有限公司時(shí)，該公司和學(xué)校簽訂協(xié)議，成為學(xué)校的“實(shí)習(xí)實(shí)踐基地”，每年定向招收20名實(shí)習(xí)生，未來雙方在人才輸送、產(chǎn)學(xué)研交流上的合作會更加緊密。
“訪企拓崗”行動中，浙江旅游職業(yè)學(xué)院今年新增崗位3623個(gè)。酒店管理學(xué)院畢業(yè)生李艷紅就是“訪企拓崗”行動的受益者，入職杭州新僑飯店。“剛開始找工作沒有頭緒，投過會務(wù)接待、物業(yè)管理等崗位的簡歷，都沒有音信。院長得知我有過酒店前臺接待的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并且我性格比較外向開朗，就帶著我一起去新僑飯店面試。”該院院長杜蘭曉表示，“訪企”過程中除了推薦畢業(yè)生，還專門調(diào)研了用人單位對學(xué)生素質(zhì)能力等實(shí)際需求，從而促進(jìn)人才培養(yǎng)和教學(xué)模式改革，提升畢業(yè)生質(zhì)量和崗位適應(yīng)性，實(shí)現(xiàn)人才輸送的良性循環(huán)。
為了助力學(xué)生就業(yè)，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體參與“訪企拓崗”，浙江省不少高校要求二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、專任教師、輔導(dǎo)員等也走訪用人單位，自上而下形成網(wǎng)格化聯(lián)系走訪企業(yè)模式。
3月底，溫州大學(xué)外國語學(xué)院院長葉苗帶隊(duì)走訪溫州東甌中學(xué)。走訪前，葉苗提前摸排鎖定“預(yù)就業(yè)”名單，一同上門走訪的3名畢業(yè)生現(xiàn)場通過東甌中學(xué)的面試，并簽訂就業(yè)意向協(xié)議書。
過去兩個(gè)月，浙江工業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院的專職就業(yè)輔導(dǎo)員金洲老師每周五都在“跑企業(yè)”。每次他都提前半個(gè)月與用人單位聯(lián)系，并且提前給報(bào)名走訪的學(xué)生安排簡歷修改和面試指導(dǎo)。截至目前，信息工程學(xué)院已走訪吉利集團(tuán)、零跑汽車近20家用人單位，為學(xué)院引進(jìn)崗位數(shù)超800個(gè)。
拓崗訪企工作不僅要“走出去”，還要“請進(jìn)來”。結(jié)合國樂、舞蹈等專業(yè)特點(diǎn)，浙江音樂學(xué)院在畢業(yè)季主動邀請?zhí)K州芭蕾舞團(tuán)、浙江歌舞劇院、浙江省京昆藝術(shù)劇院等10余家用人單位，到學(xué)?，F(xiàn)場觀看學(xué)生的畢業(yè)匯報(bào)演出。通過這樣的沉浸式推介，部分用人單位現(xiàn)場就和看中的學(xué)生初步達(dá)成意向。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省高校校領(lǐng)導(dǎo)班子和二級院系領(lǐng)導(dǎo)班子成員共走訪12497家用人單位，開拓了101961個(gè)就業(yè)崗位和54523個(gè)實(shí)習(xí)崗位。接下來，浙江省各高校將進(jìn)一步落實(shí)“一把手”工程，繼續(xù)加大校領(lǐng)導(dǎo)訪企拓崗力度，拓展可供學(xué)生選擇崗位，鞏固并推進(jìn)校企合作，將學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求有效銜接。
