當(dāng)主題宣講的接力棒，交到一群才華橫溢的青年藝術(shù)家手中，會迸發(fā)出怎樣的靈感火花？自主題教育開展以來，浙江音樂學(xué)院嚴格按照中央和省委相關(guān)決策部署和要求，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育、文藝工作的重要論述精神，充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)特色，深挖音樂藝術(shù)魅力，組建青年藝術(shù)家宣講團，打造“文藝輕騎兵”“音樂廳里的思政課”等品牌，不斷探索文藝宣講新路徑、新模式，真正讓黨的創(chuàng)新理論插上藝術(shù)的翅膀、飛入尋常百姓家，努力譜寫文藝宣講的新樂章。
建強隊伍，“青年藝術(shù)家”成為宣講主力
主題教育以來，學(xué)校先后選拔了36位政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、善于面向師生群眾傳播黨的創(chuàng)新理論、分享藝術(shù)實踐成果的優(yōu)秀青年骨干為青年藝術(shù)家宣講團成員。成員不僅包含了思政理論課教師、黨務(wù)干部、輔導(dǎo)員，還有部分專業(yè)教師、青年學(xué)生，并為成員聘請理論宣講導(dǎo)師，開展“一對一”點評培訓(xùn)，系統(tǒng)把握文藝宣講的方法理念，提升理論宣講的能力水平。
學(xué)校先后組織宣講團成員赴兄弟高校、院系和政企單位開展系列宣講活動20余場，生動描繪“八八戰(zhàn)略”引領(lǐng)下浙江文化事業(yè)繁榮發(fā)展的美麗圖景。其中，宣講團成員、國樂系22級研究生王劉以《文化浙江踏歌行——三個物件里的音樂故事》為題，從109所高校610名選手中脫穎而出，獲得全省思政微課比賽特等獎。他表示：“通過精心創(chuàng)作并多次宣講該作品，讓我更加深刻的理解黨的創(chuàng)新理論，下一步，我們將繼續(xù)創(chuàng)新藝術(shù)宣講形式，讓先進的思想理論、鮮活的中國故事、動聽的音樂作品在基層群眾中入腦入心。”
強化理念，“一人一藝”成為重要標(biāo)識
從書香四溢的課堂到之江大地的廣闊舞臺，浙音師生以“文藝輕騎兵”為載體，本著“一人一藝”的理念，沿著總書記的足跡，開展常態(tài)化藝術(shù)展演和文藝宣講活動，充分運用各自在器樂、聲樂、舞蹈、鋼琴、戲曲等方面的專業(yè)特長，打造多點、高頻、流動的文藝景觀和宣講場景，先后為百姓送去公益美育講座等30余場，受到光明日報、新華網(wǎng)等國家級主流媒體報道6次。
3月以來，杭州市黨群服務(wù)中心聚集了一批愛好舞蹈的市民群眾，翹首以盼浙音舞蹈學(xué)院師生定期開展的“舞心向黨”美育普及志愿服務(wù)活動。古典舞、漢唐舞、敦煌舞、劍舞、民族舞……來自專業(yè)教師的手把手教學(xué)，以及生動豐富的公益講座，受到廣大市民的熱烈歡迎。與此同時，部分院系組織“文藝輕騎兵”小分隊分赴西子實驗學(xué)校、浙江大學(xué)兒童附屬醫(yī)院、浙江人民醫(yī)院望江山院區(qū)、樹蘭醫(yī)院等單位，通過按需點單、主動領(lǐng)單的方式，為群眾輸送高質(zhì)量的文藝演出+宣講活動，推動文藝賦能各項工作落實落地，真正做到用“理論+腳步”丈量美麗中國、用“音樂+宣講”唱響共富贊歌。
打造品牌，“音樂廳的理論宣講”成為常態(tài)機制
學(xué)校將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神融入專業(yè)教育與作品創(chuàng)表的全過程，讓音樂廳、排練廳等成為宣講黨的創(chuàng)新理論的重要場所與渠道。
5月4日，伴隨著學(xué)生樂團的激昂演奏，一堂別開生面、獨具一格的“思政課”在學(xué)院現(xiàn)代音樂廳舉辦。中國音樂家協(xié)會管樂學(xué)會副主席、中國音協(xié)管樂學(xué)會長笛專業(yè)委員會副會長魏煌教授圍繞紅色經(jīng)典歌曲《我們走在大路上》，分享了李劫夫音樂創(chuàng)作背后鮮為人知的故事，引發(fā)了未來的藝術(shù)工作者對如何繼承和發(fā)揚老一輩音樂家的精神，用筆下的音符謳歌黨、謳歌人民、謳歌時代的深刻思考。據(jù)悉，“音樂廳里的思政課”是浙音傾力打造的特色音樂思政品牌，邀請業(yè)界著名專家圍繞紅色經(jīng)典歌曲，分享音樂創(chuàng)作背后鮮為人知的故事，剖析音樂作品歷久彌新的魅力所在，進一步激勵青年師生繼承和發(fā)揚老一輩音樂家的品格精神，用更好的作品謳歌黨、謳歌人民、謳歌時代。
與此同時，浙音師生還將對主題教育的思考融入藝術(shù)創(chuàng)演，4月底、5月中旬，在民族歌劇《李清照》、大型民族舞劇《長河》等主題教育重要作品排演中設(shè)立臨時黨支部，充分發(fā)揮師生黨員在理論宣講、思想凝聚中的重要作用，不斷完善重大作品排演中設(shè)立“臨時黨支部”的工作機制。
