為豐富“雙減”暑托課堂，加強學(xué)校美育工作，杭州高新區(qū)（濱江）直機關(guān)工委、區(qū)教育局聯(lián)合浙江音樂學(xué)院音樂工程系開展“音樂+科技”流動夏令營活動，通過一月時間走進轄區(qū)八所中小學(xué)，帶著孩子們“藝”起向未來。
在整個夏令營過程中，大學(xué)生們化身“文藝輕騎兵”，發(fā)揮專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢，精心設(shè)計、因材施教，“大家知道電影、動畫的背景音樂和插曲是怎么制作出來的嗎”“你會給這段視頻配上一個什么音樂”“錄音棚長什么樣，音樂的背后究竟有哪些‘黑科技’”……用這些引人入勝的問題，喚起中小學(xué)生的好奇心。
在濱和小學(xué)、錢江灣小學(xué)、長河小學(xué)……《孤勇者》《舌尖上的中國》《冰雪奇緣》《哈利波特》等音樂引起了強烈的共鳴。大學(xué)生們以寓教于樂、感同身受的方式讓小學(xué)生了解音樂解析后的各種“聲”態(tài)。他們以《本草綱目》為例，詳細(xì)講述了現(xiàn)代音樂技術(shù)和相關(guān)制作過程，同時展示了設(shè)施先進的實驗室、錄音棚等音樂科創(chuàng)工作場所。
在濱江社區(qū)少年宮的“小蒲公英e家公益夏令營”，針對低齡段小學(xué)生的知識水平，大學(xué)生們對課程重新經(jīng)過了優(yōu)化設(shè)計和調(diào)整，由一段無聲動畫片段切入，從對比中得出音樂在演繹情感和渲染氣氛方面的重要性，迅速使學(xué)生們?nèi)谌氲较嚓P(guān)情節(jié)和情緒中。通過對學(xué)生耳熟能詳?shù)母枨M行“聲”態(tài)解析和制作過程演示，激發(fā)了他們對音樂科技知識的探索興趣。
在濱和中學(xué)，浙江音樂學(xué)院團委的老師還帶來了一堂音樂微黨課，課堂從琵琶彈奏的《采茶舞曲》導(dǎo)入，立足浙江文化發(fā)展脈絡(luò)和文化強省建設(shè)，號召中學(xué)生將個人理想融入到社會發(fā)展和時代需要中去。
聽課的老師表示，“通過開展‘音樂科技進校園’活動，既豐富了校園文化，拓展了學(xué)生的眼界，也拉近了音樂科技和學(xué)生的距離，提高藝術(shù)和文化素養(yǎng)，促進了學(xué)生們的全面發(fā)展，同時對學(xué)校開展美育教育也有啟發(fā)。”
夏令營活動相關(guān)負(fù)責(zé)人說，音樂與科技的融合發(fā)展是當(dāng)下的發(fā)展趨勢，時代正在呼喚適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟時代發(fā)展的新型音樂人才。通過此次科普活動，在孩子們心中播下了“藝術(shù)科技”的種子，進一步激發(fā)學(xué)生追求藝術(shù)的熱情，為中小學(xué)美育工作開辟了更廣闊的空間，為“兩個先行”培養(yǎng)更多全面發(fā)展的人才。
新聞來源：https://my-h5news.app.xinhuanet.com/xhh-pc/article/?id=40e58c5d1a291915cae3788a07d7890f×tamp=70395
