1月10日，浙江音樂學(xué)院期末考試圓滿結(jié)束。作為國(guó)內(nèi)首家在術(shù)科專業(yè)課考試與公共課考試中全面推行“教考分離”改革的音樂專業(yè)高校，經(jīng)過三年的努力，浙音已經(jīng)將“教考分離”覆蓋該校全部教學(xué)單位、所有學(xué)生及全部課程，大大改善了學(xué)風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)科建設(shè)。
嚴(yán)格考試各個(gè)流程
浙音教務(wù)處副處長(zhǎng)陳沛介紹，從前身杭州師范大學(xué)音樂學(xué)院轉(zhuǎn)型到獨(dú)立建制的音樂學(xué)院，浙音經(jīng)歷了以師范類音樂人才為主、綜合類大學(xué)為依托的普通音樂師資培養(yǎng)模式，向一流音樂藝術(shù)人才為主的專業(yè)音樂學(xué)院人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)院以人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新為重點(diǎn)、以考核為“抓手”，進(jìn)行了一系列個(gè)性化的改革探索。
首先開展了“教考分離”試題庫(kù)和曲目庫(kù)建設(shè)，對(duì)各課程命題數(shù)量、難易程度等進(jìn)行了科學(xué)化的探索；舞臺(tái)類專業(yè)術(shù)科考試，按不同專業(yè)方向建立相應(yīng)的曲目庫(kù)。目前，各教研室已基本完成了覆蓋各考試課程的標(biāo)準(zhǔn)化試卷庫(kù)及各專業(yè)方向曲庫(kù)建設(shè)。
在期末考試中，嚴(yán)格遵循“教考分離”的總體原則，命題、抽卷、審卷、制卷、考試、監(jiān)考、閱卷、評(píng)分、錄分等環(huán)節(jié)均按照相關(guān)考試管理規(guī)定進(jìn)行，保障考試的公平、公正。
所有表演專業(yè)考試安排在音樂廳、劇場(chǎng)以及專業(yè)排練廳中進(jìn)行，每考場(chǎng)設(shè)相關(guān)專業(yè)評(píng)委5-7人（其中至少包含校外評(píng)委2人），打分實(shí)行導(dǎo)師回避制、去掉最高分和最低分取平均值，考試過程按照舞臺(tái)演出要求，考生需化裝并著演出服，考試全程進(jìn)行聲像資料錄制存檔。通過嚴(yán)格規(guī)范考試流程，有效整肅了考風(fēng)考紀(jì)，考試期間作弊、遲到、曠考等現(xiàn)象大大減少。
開放考試接受社會(huì)督促
聲歌系專業(yè)考試現(xiàn)場(chǎng)
學(xué)院首次安排音樂表演專業(yè)學(xué)生在北門音樂廳、標(biāo)準(zhǔn)音樂廳、現(xiàn)代音樂廳舞臺(tái)上穿著正裝進(jìn)行考試。為了高效利用“三大廳”舞臺(tái)，各音樂表演專業(yè)系每天安排上午、下午、晚上三個(gè)場(chǎng)次，3天共24個(gè)場(chǎng)次的考試安排，三大廳每天考試都到晚上10點(diǎn)。
考試期間三大廳面向社會(huì)開放，設(shè)置考生觀摩席以便其他考生和家長(zhǎng)觀看，促進(jìn)考生之間學(xué)習(xí)交流，得到了廣大師生與家長(zhǎng)的支持與好評(píng)。開考后，聲樂歌劇系多名學(xué)生家長(zhǎng)專程趕來觀摩考試，通過觀摩與對(duì)比，直接掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生起到了很好的督促作用。
聲樂歌劇系王維平教授表示：“今年我院音樂表演類學(xué)生考試場(chǎng)地發(fā)生變化，以高大上的音樂廳作為考場(chǎng)，學(xué)生在舞臺(tái)中展現(xiàn)學(xué)期成果，這樣的考試方式有效地檢驗(yàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)成果。”聲樂專業(yè)2016級(jí)學(xué)生熊同天考完試興奮地說：“感謝學(xué)院為我們提供上臺(tái)的機(jī)會(huì)，在如此華麗的舞臺(tái)上像演出一樣考試，這是只有在浙音才擁有的體驗(yàn)，導(dǎo)師的悉心培養(yǎng)使我的專業(yè)取得了較大進(jìn)步，讓我充滿信心?！?/span>
遏制懶學(xué)促進(jìn)學(xué)風(fēng)改善
流行音樂專業(yè)考試
術(shù)科考試結(jié)束后，管弦系專門為成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生舉辦了專場(chǎng)音樂會(huì)，此舉是管弦系深化“教考分離”的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措，旨在引導(dǎo)和激勵(lì)全系學(xué)生凝聚正能量，實(shí)現(xiàn)教書育人成果的綜合展示，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。系主任董德君介紹，管弦系一直高度重視學(xué)生的演奏專業(yè)塑造能力，每學(xué)期認(rèn)真組織技術(shù)考查、小品演奏會(huì)、期末考試，以階段性檢驗(yàn)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)的成果，通過精心組織學(xué)生參加各類大型音樂會(huì)排演，提升其藝術(shù)實(shí)踐能力。
“教考分離”的教學(xué)模式改革使學(xué)生懶學(xué)問題得到有效遏制，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性明顯提高——從“琴房指數(shù)”來看，進(jìn)琴房練琴的學(xué)生占比達(dá)到87.4%；全院有20.68%的學(xué)生學(xué)期練琴時(shí)間達(dá)到300小時(shí)以上，有60.48%的學(xué)生學(xué)期練琴時(shí)間達(dá)到100小時(shí)以上，現(xiàn)有的500多間學(xué)生琴房經(jīng)常出現(xiàn)爆滿、排隊(duì)等候現(xiàn)象；全校上早課系(部)由原來3個(gè)系增加到8個(gè)系?！皥D書館指數(shù)”飆升，學(xué)生日均借閱84.08冊(cè)；借閱學(xué)生比例21%。其中，專業(yè)書庫(kù)圖書借閱量占總借閱量64%，借書學(xué)生比例16%，入館學(xué)生比例51%。
力保成績(jī)客觀公正
公共課考試
浙音團(tuán)隊(duì)分別赴吉林大學(xué)及國(guó)內(nèi)9大音樂學(xué)院、奧地利莫扎特音樂學(xué)院、維也納藝術(shù)與音樂國(guó)立大學(xué)進(jìn)行了廣泛調(diào)研，吸收了許多成功經(jīng)驗(yàn)，研究制訂出符合本校實(shí)際的“教考分離”改革方案，相繼出臺(tái)教考分離辦法、考試管理規(guī)定及試卷、打分表歸檔辦法等20多項(xiàng)制度和文件，做到有據(jù)可依、有章可循。
“教考分離”有力避免了非客觀評(píng)價(jià)因素，檢測(cè)出考生的真實(shí)水平，最大程度地確保成績(jī)公平、公正；學(xué)生期末考試成績(jī)構(gòu)成及比例更加合理，專業(yè)課及公共課的平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定更加公正，使教學(xué)更加注重過程。
“我的一個(gè)大三學(xué)生在這次考試中得分第一，另一個(gè)大二學(xué)生也名列前茅，很多參與評(píng)審的老師對(duì)我的教學(xué)表示肯定?！甭暩柘等~勇老師總結(jié)，“教考分離”使考試更加公平、公正，更有說服力；激發(fā)老師對(duì)教學(xué)不斷探索，兼顧不同層級(jí)學(xué)生之間的水平差異。
陳沛總結(jié)，未來將把“教考分離”實(shí)施過程中的成果轉(zhuǎn)化成教學(xué)管理各環(huán)節(jié)改革的重要參考，逐步建立和完善富有浙音特色的教學(xué)管理體系。
新聞來源：ttps://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5MzMxNTkzOA==&mid=2651300081&idx=1&sn=070120842724809b11bb55eaad6332a9&chksm=8bacb6fcbcdb3fea6c7029c18136d68ec3916549db31d06cd3b614dc8ae2fb964c3d0153b53f&mpshare=1&scene=23&srcid=0120z2piGnrAqWPE0Ox812b4#rd
