11月8日，浙江音樂學(xué)院2015級(jí)畢業(yè)生實(shí)習(xí)樂團(tuán)匯報(bào)音樂會(huì)在舞蹈廳隆重上演。這是實(shí)習(xí)樂團(tuán)正式開啟省內(nèi)巡演的第一場(chǎng)音樂會(huì)，作曲與指揮系、鋼琴系、聲樂歌劇系、管弦系、國(guó)樂系、戲劇系、舞蹈系、流行音樂系等2015級(jí)所有學(xué)生策劃、編排、主持、演出，精彩呈現(xiàn)了不同風(fēng)格、不同時(shí)期、表演形式多樣的作品，熱情洋溢地展現(xiàn)了自己的專業(yè)水準(zhǔn)。
跨專業(yè)學(xué)生緊密協(xié)作
音樂會(huì)在吹打樂《農(nóng)家樂》的歡快旋律中拉開了序幕，民族器樂、聲樂、戲劇、舞蹈專業(yè)學(xué)生輪番上場(chǎng)，其中不少曲目由不同專業(yè)學(xué)生合作完成，例如流行音樂系和聲樂歌劇系共同帶來的男女對(duì)唱《不忘初心》，由流行音樂系學(xué)生演唱、舞蹈系學(xué)生伴舞的《往事隨風(fēng)》，由樂隊(duì)為專業(yè)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)伴奏。
“最初實(shí)習(xí)樂團(tuán)的很多工作是各專業(yè)老師在做，從去年開始，學(xué)生們開始獨(dú)立承擔(dān)或在老師指導(dǎo)下大膽去做，比如，節(jié)目的策劃、曲目的編排、瑣碎的場(chǎng)務(wù)工作、各專業(yè)之間的聯(lián)系與合作，等等，極大地提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與綜合素質(zhì)。許多同學(xué)原來在舞臺(tái)上都不知手腳應(yīng)該放在哪里，走步也不自然，經(jīng)過多次演出鍛煉，表現(xiàn)自然多了。”在音樂會(huì)之前的排練現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)習(xí)總團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、音樂教育系藝術(shù)實(shí)踐部主任楊波介紹， 2015級(jí)畢業(yè)生實(shí)習(xí)樂團(tuán)由鋼琴系、聲樂歌劇系、國(guó)樂系、管弦系、流行音樂系、舞蹈系、戲劇系、音樂教育系、作曲與指揮系的學(xué)生組成，共180余名學(xué)生，師共計(jì)200人，明年夏天，這一級(jí)學(xué)生即將畢業(yè)，現(xiàn)在大家在忙碌的準(zhǔn)備考研、找工作之余堅(jiān)持排練實(shí)屬不易。
一位長(zhǎng)號(hào)專業(yè)學(xué)生表示，記得大一時(shí)第一次坐在樂團(tuán)里排練，自己緊張得不知該怎么辦好，似乎呼吸都不順暢了。經(jīng)過三年的樂團(tuán)演出鍛煉，感覺大家都進(jìn)步了很多，現(xiàn)在不僅演奏水準(zhǔn)大大提高，樂團(tuán)團(tuán)員之間配合也很默契。
力推原創(chuàng)學(xué)生自己編排
楊波教授介紹，學(xué)院的每個(gè)系都有實(shí)習(xí)分團(tuán)，分團(tuán)由各系學(xué)生組成、專業(yè)教師指導(dǎo)，在實(shí)習(xí)總團(tuán)演出之前，各分團(tuán)已經(jīng)在十月份陸續(xù)開始演出，本場(chǎng)音樂會(huì)的曲目是經(jīng)過遴選各分團(tuán)上報(bào)的節(jié)目之后精心設(shè)計(jì)的，是浙音2015級(jí)學(xué)子整體專業(yè)水準(zhǔn)的集中展示。包括男生四重唱《纜車》、女聲獨(dú)唱《一杯美酒》、男女對(duì)唱《想親親》，弦樂合奏《莫扎特G大調(diào)弦樂小夜曲》、《瑪依拉》，越劇經(jīng)典曲目《梁?！愤x段、舞蹈《追憶》，等等。有原創(chuàng)曲目也有學(xué)生自己編配的經(jīng)典曲目，如組唱《手握夢(mèng)想》由浙音流行音樂系主任王滔作詞、作曲，四位流行音樂演唱專業(yè)學(xué)生表演；民樂合奏《東海漁歌》由作曲與指揮系學(xué)生王澤宇改編，該系教師周杰指揮；女聲齊唱《在希望的田野上》、女聲獨(dú)唱《我的深情為你守候》、組唱《我愛你中國(guó)》以及合唱《布蘭詩歌》、《歌唱祖國(guó)》分別由作曲專業(yè)五位學(xué)生編配。
楊波教授認(rèn)為，當(dāng)代社會(huì)對(duì)于音樂專業(yè)畢業(yè)生的要求越來越高，僅僅會(huì)演奏、演唱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，許多崗位要求畢業(yè)生具有音樂藝術(shù)創(chuàng)作能力、曲目編排能力、活動(dòng)的組織策劃與協(xié)調(diào)能力，因此，學(xué)生在畢業(yè)之前就要有意識(shí)地提升自己的綜合能力。
樂團(tuán)實(shí)習(xí)納入學(xué)分管理
“在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，許多學(xué)校把學(xué)生放到社會(huì)上，學(xué)校對(duì)學(xué)生的情況并沒有實(shí)際掌控，而我們希望能夠?qū)嶋H掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，同時(shí)本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，為即將畢業(yè)的學(xué)生搭建一個(gè)了解社會(huì)真實(shí)需求的平臺(tái)?！闭阋艚虅?wù)處副處長(zhǎng)陳沛表示，學(xué)院所有的工作目標(biāo)都是為了人才培養(yǎng)，浙音尤其重視畢業(yè)生的就業(yè)問題。作為一所新的獨(dú)立建制的音樂學(xué)院，浙音不斷摸索、嘗試有效的實(shí)習(xí)制度，而實(shí)習(xí)樂團(tuán)就是一個(gè)能夠讓學(xué)生通過藝術(shù)實(shí)踐來認(rèn)識(shí)社會(huì)、提升自我從而促進(jìn)就業(yè)的平臺(tái)。
2018年是浙音實(shí)施實(shí)習(xí)制度改革及運(yùn)行“實(shí)習(xí)樂團(tuán)”的第三年，為了提高學(xué)生的積極性，學(xué)院把學(xué)生在實(shí)習(xí)樂團(tuán)演出納入學(xué)分管理，共計(jì)4個(gè)學(xué)分；規(guī)定每位學(xué)生都必須上臺(tái)，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的態(tài)度、專業(yè)表現(xiàn)打分，各系均有嚴(yán)格的考核與考勤。
為了給學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，浙音陸續(xù)與53家企事業(yè)單位合作建立實(shí)習(xí)基地，包括浙江歌舞劇院、小百花藝術(shù)團(tuán)等等，實(shí)習(xí)樂團(tuán)經(jīng)常到這些基地演出，一方面，學(xué)生在實(shí)踐過程中認(rèn)識(shí)到自己的真實(shí)水平、了解各個(gè)相關(guān)行業(yè)的實(shí)際需求，另一方面，一些單位可能對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生有錄取的意向。
實(shí)習(xí)樂團(tuán)總團(tuán)每年安排八場(chǎng)省內(nèi)巡回演出，除了在本校的第一場(chǎng)演出之外，將赴紹興、湖州、溫州、臺(tái)州、麗水等地的高校、農(nóng)村、社區(qū)巡演，今年11月將在浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖州師范學(xué)院、臺(tái)州學(xué)院、溫州大學(xué)、共青團(tuán)慶元縣委慶元二中、蕭山區(qū)黨灣鎮(zhèn)陸續(xù)演出。
A10_Print(5)(1).pdf
