近日，浙江音樂學(xué)院(籌)聲樂歌劇系成功舉辦了以“望象山?戀玉皇”為總冠名的第十三場(chǎng)音樂會(huì)。這一系列音樂會(huì)的舉辦，獲得了校內(nèi)外廣大觀眾的一致好評(píng)與認(rèn)可。這既是本系藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)開展的常態(tài)化體現(xiàn)，也充分地表達(dá)了全系師生對(duì)玉皇山校區(qū)的一種最深切的留戀以及對(duì)即將整體搬遷至象山新校區(qū)的熱切期待。
借排練啟發(fā)學(xué)生表演
在原創(chuàng)歌劇《雷雨》演出的當(dāng)晚，兩組學(xué)生演員輪流上臺(tái)“飚戲”，觀眾大呼過癮，而演員們則感覺沒演夠，他們?cè)谖枧_(tái)上迸發(fā)出的激情與靈感，甚至發(fā)揮出一些連老師都意想不到的效果。
浙江音樂學(xué)院（籌）聲樂歌劇系教授胡雁介紹，原創(chuàng)歌劇《雷雨》是著名作曲家孟衛(wèi)東于1986年完成的畢業(yè)作品，他將曹禺先生的這部話劇名著首次改編為時(shí)長(zhǎng)五十分鐘的獨(dú)幕歌劇，把主要的故事情節(jié)與戲劇沖突高度濃縮在一個(gè)場(chǎng)景里。
該劇的音樂具有意大利作曲家普契尼歌劇風(fēng)格，伴奏很多是復(fù)調(diào)，比較難，二重唱有民族化旋律和復(fù)調(diào)寫作，學(xué)生們剛開始還找不到調(diào)，經(jīng)過一段時(shí)間排練適應(yīng)后感覺好多了。
“該劇有六個(gè)主要角色，由聲樂專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生扮演，為了讓更多學(xué)生獲得難得的歌劇表演機(jī)會(huì)，我根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的演唱水平和音色將演員分為兩組：碩士研究生美聲組和本科生民族聲樂組。從識(shí)譜能力來說，研究生比本科生快一些，雖然本科三年級(jí)有歌劇表演課，但以排演歌劇片段為主，學(xué)生們之前還沒有唱過整部歌劇的經(jīng)歷。經(jīng)過排練過程中的大量訓(xùn)練，學(xué)生們進(jìn)步都很快?！焙憬淌谡J(rèn)為，不少學(xué)生本身的嗓音條件不錯(cuò)，但是不太會(huì)表演，“我把自己在東方歌舞團(tuán)多年演出的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，同時(shí)還特別邀請(qǐng)了梅花獎(jiǎng)得主，杭州越劇團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)陳曉紅來教學(xué)生們，她的表演功底非常深厚，不僅教臺(tái)步 、身段，還從刻畫人物心理方面深入、細(xì)膩地傳授了許多表演經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們受益匪淺。比如，演四鳳的同學(xué)以前很害羞，唱歌時(shí)都不敢抬頭，但是經(jīng)過三個(gè)月的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，她在臺(tái)上表現(xiàn)的很出色?！?BR>
“劇中每個(gè)角色都有自己的詠嘆調(diào)，我根據(jù)劇情發(fā)展與人物性格啟發(fā)學(xué)生進(jìn)入角色，情緒進(jìn)去了，歌唱腔體也就隨之打開了，用情緒帶動(dòng)歌唱腔體而不是機(jī)械地打開腔體，聲音就更好聽?！焙憬淌谡f，通過歌劇的排演，學(xué)生逐漸地達(dá)到了走著也能把歌唱好的要求了。
聲樂本科學(xué)制或?qū)U(kuò)至五年
“歌劇排演是非常好的舞臺(tái)實(shí)踐機(jī)會(huì)，我系也會(huì)盡量為學(xué)生們創(chuàng)造更多這樣的機(jī)會(huì)，加大藝術(shù)實(shí)踐的力度，使學(xué)生在舞臺(tái)實(shí)踐中快速地成長(zhǎng)起來。”浙江音樂學(xué)院（籌）聲歌系籌建組負(fù)責(zé)人王維平教授表示，近些年來學(xué)校招收的生源質(zhì)量不斷提高，師資隊(duì)伍不斷壯大，也吸收了一些新鮮血液，教學(xué)質(zhì)量取得了長(zhǎng)足的提高。
王維平教授說，過去作為浙江音樂學(xué)院（籌）整體劃轉(zhuǎn)前的杭州師范大學(xué)音樂學(xué)院，在學(xué)科建設(shè)上一直是按照專業(yè)音樂學(xué)院的要求來建設(shè)和發(fā)展的，作為以擔(dān)任聲樂表演方向聲樂教學(xué)為主的聲樂系，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在師資相對(duì)不足的情況下，任然堅(jiān)持給學(xué)生每周開設(shè)兩節(jié)聲樂課。因此，本科生聲樂教學(xué)的社會(huì)美譽(yù)度較好。在全國音樂舞蹈一級(jí)學(xué)科評(píng)比中，作為綜合大學(xué)下的音樂學(xué)院，其排名位列包括九所專業(yè)音樂學(xué)院在內(nèi)的第八位，可見，我們的辦學(xué)成果和水平是不錯(cuò)的?！?BR>
浙江音樂學(xué)院籌備伊始，即與上海音樂學(xué)院建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，借鑒上海音樂學(xué)院《本科教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開展教學(xué)，每學(xué)期邀請(qǐng)國內(nèi)外專業(yè)音樂學(xué)院的聲樂大師來校講學(xué)，比如，我們聘請(qǐng)了獲得卡迪夫世界歌唱家大賽金獎(jiǎng)獲得者沈洋為我系“講座教授”，每學(xué)期開展為期有一個(gè)多月的聲樂大師班。
“我們還要不斷向國內(nèi)外各大音樂學(xué)院借鑒學(xué)科設(shè)置、教學(xué)與管理等方面有益的經(jīng)驗(yàn)。”王維平教授認(rèn)為，聲樂表演專業(yè)本科四年制時(shí)間較短，不能滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的需要，下一步將會(huì)在教務(wù)部的統(tǒng)一部署下，啟動(dòng)五年制培養(yǎng)方案的制定，將聲樂專業(yè)本科學(xué)習(xí)時(shí)間調(diào)整為五年。
他介紹，全校正在上下一心積極準(zhǔn)備迎接八月份教育部專家組前來評(píng)估驗(yàn)收，目前，學(xué)校根據(jù)“整合一批、引進(jìn)一批、招聘一批、共享一批”的辦法，在經(jīng)過學(xué)校數(shù)輪招聘考核之后，聲歌系教師隊(duì)伍得到充實(shí)和壯大，包括聲樂和藝術(shù)指導(dǎo)在內(nèi)共有23名教師了，能夠基本滿足擴(kuò)招以后的聲樂教學(xué)需要。
（《音樂周報(bào)》2015年7月29日 A10教育版）
