「恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?！钩瘹馀畈那啻盒慑e(cuò)落交織、跌宕起伏，演繹出與眾不同的人生交響，是加入浙江音樂(lè)學(xué)院作曲與指揮系7年來(lái)，讓愛(ài)聽(tīng)古典樂(lè)的張亞鑫不忘初心的不竭動(dòng)力。
愛(ài)心滋養(yǎng)、耐心陪伴、責(zé)任守護(hù)，身為輔導(dǎo)員，張亞鑫始終堅(jiān)信，每一個(gè)「音符」都獨(dú)具色彩，最終都會(huì)成長(zhǎng)為一首值得贊頌的經(jīng)典樂(lè)章。
魯迅先生曾說(shuō)：「教育根植于愛(ài)?！箯垇嗹翁寡裕谂c學(xué)生接觸的過(guò)程中，要當(dāng)好「多面手」，其中最根本的是了解學(xué)生所思所想，理解學(xué)生訴求，在這幾年的工作生涯中，他漸漸養(yǎng)成了傾聽(tīng)的習(xí)慣。
每位學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體和獨(dú)特的存在，有著很強(qiáng)的自我意識(shí)和感受想法，成功的喜悅、學(xué)習(xí)的進(jìn)步、情感的波折、生活的瑣碎都在一聲「老師」「導(dǎo)員」或是「鑫哥」的開(kāi)場(chǎng)白后娓娓道來(lái)。通過(guò)傾聽(tīng)，張亞鑫能夠更好地理解學(xué)生，第一時(shí)間提供更加有效的支持和幫助。
在從事輔導(dǎo)員的7年時(shí)間里，張亞鑫有很多幸福的時(shí)刻，學(xué)生在舞臺(tái)上熠熠生輝時(shí)、在學(xué)習(xí)上進(jìn)步顯著時(shí)、在工作中取得成效時(shí)、在生活中舒心美滿時(shí)……要說(shuō)最有成就感的時(shí)刻，應(yīng)該是聽(tīng)到「鑫哥在忙嗎？我想找你聊會(huì)天兒」時(shí)，簡(jiǎn)單的一句話，充滿了信任。
張亞鑫還和學(xué)生們一起，化身「文藝輕騎兵」，走進(jìn)紹興、嘉興、寧波等地，開(kāi)展傳統(tǒng)民間音樂(lè)實(shí)踐調(diào)研、專題音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，用原創(chuàng)音樂(lè)作品展現(xiàn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的浙江地域文化傳統(tǒng)和與時(shí)俱進(jìn)的浙江文化精神，做到全員全過(guò)程全方位育人，實(shí)現(xiàn)思政教育與藝術(shù)實(shí)踐的深度融合，曾指導(dǎo)學(xué)生獲浙江省高校社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告三等獎(jiǎng)。
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，相比于老師的身份，張亞鑫更像是無(wú)話不談的朋友。他對(duì)學(xué)生的關(guān)心體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)生交流，耐心地答疑解惑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并化解學(xué)生間的矛盾；有學(xué)生身體受傷行動(dòng)不便，他積極主動(dòng)與相關(guān)部門聯(lián)系，第一時(shí)間為其解決出行、就寢的問(wèn)題；高燒流感高發(fā)時(shí)期，即便是凌晨半夜，他也會(huì)專程為無(wú)人照顧的學(xué)生送藥，必要時(shí)送醫(yī)，寸步不離左右?？佳衅陂g，他打電話給班里每位考生詢問(wèn)身體和學(xué)習(xí)狀況，在考研報(bào)名、確認(rèn)、考場(chǎng)公布等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)在群里提醒和叮囑。張亞鑫發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛(ài)學(xué)生，想學(xué)生所想、急學(xué)生所急，努力為學(xué)生排憂解難。
「責(zé)任心是輔導(dǎo)員應(yīng)具備的最重要的品質(zhì)?！箯垇嗹握f(shuō)，「我們深知自己肩上挑起的是引導(dǎo)一代人成長(zhǎng)的重任，這不僅僅包含了學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)，更蘊(yùn)含著對(duì)同學(xué)們心理的關(guān)照，用責(zé)任守護(hù)好每一位學(xué)生的夢(mèng)想?！姑恳粓?chǎng)安全講座、每一次緊急處理，張亞鑫都以強(qiáng)烈的責(zé)任感謹(jǐn)慎對(duì)待。定期開(kāi)展信息排摸，他與學(xué)生逐一完善一對(duì)一幫扶機(jī)制，做好學(xué)生教育和幫扶。
指導(dǎo)學(xué)生獲浙江省「互聯(lián)網(wǎng)+」創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)、中國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目銀獎(jiǎng)、浙江省思政微課大賽二等獎(jiǎng)、第十八屆「挑戰(zhàn)杯」大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽紅色專項(xiàng)賽銅獎(jiǎng)，本人先后獲浙江省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、暑期實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)……一系列成績(jī)的取得，是張亞鑫創(chuàng)新學(xué)生工作思維、創(chuàng)建多元化融合載體的生動(dòng)詮釋。
盡小者大，積微者著；師者如光，微以致遠(yuǎn)。張亞鑫始終以引導(dǎo)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心激發(fā)青春的每一個(gè)音符，與學(xué)生們一起演繹著獨(dú)一無(wú)二的人生交響。
