楊婧：琵琶韻古風，山河亦動容
發(fā)布時間：2018-06-27在浙音，有一位獲得文華獎金獎、臺北市民族器樂大賽（琵琶）金獎、中國器樂賽琵琶專業(yè)金獎、中日韓國際琵琶大賽金獎、敦煌杯全國琵琶大賽金獎的“五料冠軍”，她就是國樂系青年教師楊靖。
初遇：只為找到你
楊婧自幼學習鋼琴，六歲便以優(yōu)異成績考入南昌市少年宮藝校。由于楊婧敏捷的觸鍵與優(yōu)于常人的明晰信息的能力，學校的老師極為欣喜，嘗試著帶楊婧去接觸琵琶。在接觸中，楊婧對這門樂器漸漸產生了濃厚的興趣，這便開始了她的琵琶生涯。
琵琶在中國民族樂器中是較為復雜的樂器，入門很難，琵琶左右手細分的技術有三四十種，兩手結合、配合使用各種技巧就更難，而楊婧卻樂在其中。
努力：光芒背后的堅持
星光不問趕路人，時光不負有心人。一九九七年，楊婧的琵琶生涯迎來了一個重要的轉折，遇到了人生中重要的導師——張強。初見楊婧，張強就對她十分欣賞。在張強的悉心指導下楊婧以專業(yè)第一名的成績考入中央音樂學院附小，最終以優(yōu)異的成績考入中央音樂學院，進入她心目中的藝術圣殿。
也許在外人眼中，整天和琵琶相伴的女孩應該是溫婉含蓄的化身，說起話來柔聲細語如春風拂面。楊婧卻對琵琶有著另一種見解，她說琵琶是有靈性的，它的張力很大，這是琵琶的另一個側面，用她的話來說，這是琵琶的性格。楊婧也是個很有性格的女孩，她聰明、悟性高、有才氣，比其他的女孩多了幾分頑皮，骨子里有點倔強。這樣的性格在楊婧的琵琶生涯中也起到了很好的推動作用。
“彈琴沒有捷徑，只要靜下心去重復這樣的練習，總有一天你可以讓大家看到你。”導師的這段話一直在楊婧心中，她每天都堅持練琴六個小時，專業(yè)上突飛猛進。正因為導師的嚴管厚愛，學生時代的楊婧一直名列前茅。
榮譽： 半扇黑檀頌天音
多年持之以恒的沉淀讓楊婧獲得了文華獎金獎，金鐘獎銅獎，臺北市民族器樂大賽（琵琶）金獎，敦煌杯全國琵琶大賽金獎，中國器樂賽琵琶專業(yè)金獎，中日韓國際琵琶大賽金獎。足跡遍布中外，參加國家大劇院開幕式、2008年奧運開幕式、CCTV民族器樂大賽閉幕式、美國中非音樂交流論壇、德國中德文化節(jié)閉幕式、阿爾及利亞國際音樂節(jié)等一系列演出。還曾與國家大劇院管弦樂團合作演出中國原創(chuàng)歌劇《西施》、與浙江交響樂團合作演出了馬勒的《大地之歌》、并多次和中央歌劇院、國家交響樂團等合作。
師者：因材施教 教學相長
在教學過程中，楊婧認為理想的教學狀態(tài)應該是“教學相長”，學而知教之欠缺，教然后懂學之不足；學與教結合，是最好的自我完善、提高、成長方式。學藝的過程，讓學生同時獲得情懷和責任擔當意識，恐怕是比學藝本身更大的收獲。作為教師，除了在課堂是“口傳心授”之外，還要不斷提高自身的演奏技藝和理論水平。因此，楊婧時長會把自己很久沒有練的曲子一遍遍梳理，反復打磨。
作為浙江音樂學院的教師，楊婧認為無私的奉獻精神是一位教師應具備的優(yōu)秀品格，琵琶音樂的傳承‘口傳心授’是很有道理且必要的，老師對待音樂和對待事情上的態(tài)度對學生都是無形的影響。她說“當代琵琶音樂的創(chuàng)作和演奏不管形式、技法等如何發(fā)展、創(chuàng)新，始終在音樂內涵、表現(xiàn)力上都緊緊依靠著傳統(tǒng)音樂這棵大樹。” “現(xiàn)在的學生有很多好的想法，我也會讓他們嘗試不一樣的風格，在傳統(tǒng)藝術的基礎上創(chuàng)新，才能保留并傳承傳統(tǒng)的精髓”。
“琵琶演奏是有靈魂有生命的，一旦選擇這條道路，就要堅定自己的信念，要有堅強的意志耐得住寂寞和枯燥，相信藝術之門會為每一位真誠的人打開，也希望將來琵琶能夠不斷的發(fā)展壯大，展示出傳統(tǒng)民族音樂真正的魅力！”
琴聲響起，所有人都會駐足凝神，聽她一曲曲道來。遠古高原雄渾逶迤，玉盤落珠唱盡繁華，月上東山風回曲水，陰陽兩隔潮水斷處，這是楊婧在音樂的時空里用心彈奏的感動。琴聲鏗鏘，更加美好的明天就這樣在她的靈動跳躍的指尖上漸漸鋪開……
