徐潔：用愛(ài)譜寫美麗華章
發(fā)布時(shí)間：2019-11-29
徐潔，浙江音樂(lè)學(xué)院鋼琴系副教授，曾榮獲“浙江音樂(lè)學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。
勤勤懇懇，投入教研室工作
作為浙江音樂(lè)學(xué)院鋼琴系主科教研室主任，徐潔一心投入于鋼琴表演專業(yè)主科教學(xué)的培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、課程建設(shè)等制定和完善工作。在她的帶領(lǐng)下，《鋼琴系新生能力評(píng)估》、《鋼琴演奏專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)實(shí)施細(xì)則及責(zé)任管理》、《浙江音樂(lè)學(xué)院鋼琴系分類教學(xué)培養(yǎng)方案研討會(huì)》等各項(xiàng)主題的教研室活動(dòng)開展得豐富多彩，收獲了不錯(cuò)的成果。徐潔致力于對(duì)鋼琴演奏及鋼琴教學(xué)的研究，曾在全國(guó)各大重要期刊上發(fā)表了《德彪西鋼琴前奏曲力度解析與演奏詮釋》等多篇論文，并參與編著了《浙江省音樂(lè)家協(xié)會(huì)音樂(lè)考級(jí)系列教材A》等多部鋼琴教材，主持了《視障學(xué)生鋼琴教學(xué)新模式探究》等院級(jí)到省級(jí)的多項(xiàng)學(xué)術(shù)課題。2018年，徐潔主持的《鋼琴》課程建設(shè)榮獲了學(xué)院優(yōu)秀課程。
作為一名共產(chǎn)黨員，嚴(yán)格要求自己，在工作和生活中起到了先鋒模范的榜樣作用，她以團(tuán)結(jié)友善、熱愛(ài)集體的性格在鋼琴系部獲得了師生們的認(rèn)可和喜愛(ài)，先后兩次獲得學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榮譽(yù)稱號(hào)。她嚴(yán)格要求自己，鞭笞自己，使自己成為更加優(yōu)秀和閃光的人民教師。
亦師亦友，用真心溫暖學(xué)生
在課堂上，徐潔從不會(huì)放松一秒鐘。她認(rèn)為雖然每年會(huì)遇到許多學(xué)生，但在學(xué)生們的心中她是那個(gè)唯一的主科專業(yè)導(dǎo)師。在幾十年的教學(xué)生涯中，她始終用無(wú)比的熱情對(duì)待每一堂課，用無(wú)比的真心對(duì)待每一位學(xué)生，盡可能多的給學(xué)生們指導(dǎo)和幫助。她堅(jiān)信，每一位學(xué)生都有自己的潛能，并始終秉承著因材施教的理念去教授每一位學(xué)生。每年在完成日常的課程教學(xué)以外，徐潔都會(huì)舉辦“徐潔中外學(xué)生交流音樂(lè)會(huì)”，以給學(xué)生們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
在這樣溫暖的教學(xué)氛圍下，徐潔的學(xué)生也不負(fù)所望，在國(guó)內(nèi)外多個(gè)鋼琴大賽中榮獲大獎(jiǎng)。如：“CCTV全國(guó)青少年才藝大賽”鋼琴組總決賽第一名；數(shù)屆“香港—亞太鋼琴公開賽”總決賽多個(gè)組別的第一名；數(shù)屆“上海國(guó)際青少年鋼琴大賽”總決賽的特等獎(jiǎng)、第一名等。她指導(dǎo)的一些學(xué)生也以優(yōu)異的成績(jī)?cè)诟鞔笫澜缰囊魳?lè)學(xué)院留下了足跡，如：美國(guó)的新英格蘭音樂(lè)學(xué)院、曼哈頓音樂(lè)學(xué)院、歐柏林音樂(lè)學(xué)院等，并且多名學(xué)生在畢業(yè)后進(jìn)入了各個(gè)專業(yè)的音樂(lè)院校擔(dān)任教學(xué)工作。
在生活中，徐潔也是學(xué)生們口中的“徐媽媽”。她關(guān)心學(xué)生的身體狀況以及心情變化，并給予正確的引導(dǎo)以及“樹洞”般的作用。在學(xué)生們的心中，徐潔不是一個(gè)只可遠(yuǎn)觀的鋼琴家，而是一個(gè)可以信賴、可以訴說(shuō)真心話的好“媽媽”。
特別是在葉嘉齊同學(xué)的心中，徐潔更是她相知相依如母親一般的親人。嘉齊說(shuō)：“感恩遇見(jiàn)徐老師，帶給我一段充滿愛(ài)和幸福的學(xué)琴生涯。”徐潔十分關(guān)心嘉齊的日常生活，甚至?xí)匾饷裳廴ンw會(huì)嘉齊的感受。她給予了嘉齊母親般的關(guān)懷，為嘉齊的生日準(zhǔn)備禮物、幫嘉齊化妝、為嘉齊找專家醫(yī)生，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，都讓嘉齊難以忘懷。徐潔也時(shí)常與嘉齊交流，并引導(dǎo)她要做棟梁之才回饋社會(huì)，要為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
不斷前進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)方法
即使徐潔已經(jīng)桃李滿天下，但她仍不停止前進(jìn)的步伐。她與時(shí)俱進(jìn)，不斷專研學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平。她積極參加全國(guó)各類鋼琴藝術(shù)節(jié)的觀摩交流活動(dòng)、文化創(chuàng)新培訓(xùn)活動(dòng)及會(huì)議，不斷創(chuàng)新、不斷深入自己的教學(xué)方法。她曾多次榮獲“中國(guó)國(guó)際鋼琴比賽”等數(shù)十項(xiàng)國(guó)內(nèi)外鋼琴比賽的“最佳指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”，并且在多個(gè)重要鋼琴比賽中擔(dān)任評(píng)委。
徐潔常說(shuō)“充分了解學(xué)生才能為學(xué)生定制最適合的教學(xué)方法。”她積極調(diào)整、創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，并且用特殊的教學(xué)方法指導(dǎo)葉嘉齊同學(xué)從無(wú)光的世界進(jìn)入了鋼琴的彩色世界。她用味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、動(dòng)覺(jué)等各種人體所具有的聯(lián)覺(jué)反應(yīng)引導(dǎo)嘉齊去體會(huì)和理解鋼琴與身體的結(jié)合。比如在嘉齊練習(xí)舒曼的《夢(mèng)幻曲》時(shí)，徐潔便給她吃了一顆巧克力，讓她感受巧克力的絲滑，并把這種舌尖的觸覺(jué)體驗(yàn)帶入樂(lè)曲的彈奏中；徐潔有時(shí)會(huì)在課堂上帶著嘉齊走路或者舞蹈，為的是讓她感受運(yùn)動(dòng)時(shí)身體各個(gè)部位的狀態(tài)及協(xié)調(diào)合作；為了尋找音樂(lè)的節(jié)奏律動(dòng)，徐潔建議她去體驗(yàn)劃船……在這樣特殊的教學(xué)方法下，嘉齊終于理解了身體與音樂(lè)的融合，知道這個(gè)消息的徐潔比嘉齊自己還激動(dòng)。徐潔從不放低對(duì)嘉齊的要求，反而對(duì)她更加嚴(yán)格。
在視覺(jué)障礙面前，徐潔嚴(yán)格要求嘉齊完成各種難度技術(shù)，并在日常教學(xué)中特別培養(yǎng)她自信獨(dú)立、積極進(jìn)取的奮發(fā)精神。徐潔通過(guò)分解講解樂(lè)譜，讓嘉齊養(yǎng)成了耐心分解練習(xí)的好習(xí)慣以及快速記憶背譜的超常能力。但“教學(xué)相長(zhǎng)”，徐潔也會(huì)和她的學(xué)生們一起探討一起進(jìn)步，以至于在這樣嚴(yán)格的課堂上，她和嘉齊時(shí)常會(huì)發(fā)出爽朗的笑聲。
徐潔說(shuō)：“一個(gè)真正好的老師，就是要不放棄任何一位學(xué)生，要最大限度地挖掘并激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，使之取得最顯著的進(jìn)步。”鋼琴教學(xué)的這條路上，徐潔一直在前進(jìn)著。她用母親般的溫暖以及與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方法讓每一位學(xué)生都激發(fā)自己的潛能，在鋼琴演奏的道路上越走越出彩。
