聲樂歌劇系舉行青年教師培養(yǎng)計(jì)劃暨“老帶新”結(jié)對儀式
來源：聲樂歌劇系 發(fā)布時間：2024-10-12為進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力，加強(qiáng)聲樂歌劇系青年教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮資深老教師對青年教師的傳、幫、帶作用，促使青年教師盡快成長，10月10日，2024年聲樂歌劇系青年教師培養(yǎng)計(jì)劃暨“老帶新”結(jié)對儀式舉行。聲歌系副主任、黨總支副書記及相關(guān)教師出席儀式。
《浙江音樂學(xué)院聲樂歌劇系青年教師培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施辦法》（試行）是針對聲歌系新入職五年內(nèi)的青年教師開展的一項(xiàng)新教師培養(yǎng)制度，也是聲歌系開展一系列制度建設(shè)和改革的重要舉措之一。聲歌系副主任指出，聲歌系取得的成績離不開老師們、尤其是老教師們的辛勤付出，青年教師是聲歌系的未來，青年教師強(qiáng)則聲歌系強(qiáng)。她提出三點(diǎn)希望：一是練好內(nèi)功，應(yīng)對挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)聲樂教育與人才培養(yǎng)模式要適應(yīng)當(dāng)今世界人工智能等科技發(fā)展的社會需求。未來青年教師將要面對的不會只是斜風(fēng)細(xì)雨、也可能是驚濤駭浪，因此要提前作好謀劃與準(zhǔn)備；二是以身作則，德藝雙馨。指導(dǎo)教師在師德師風(fēng)、教育教學(xué)各方面要做青年教師的榜樣和領(lǐng)路人，師徒傳承的不僅是專業(yè)水平和教學(xué)能力，更是世界觀、人生觀和價值觀。三是主動請教，敢作敢為。青年教師應(yīng)珍惜學(xué)院和系部提供的平臺與機(jī)會，抱著“事必盡善”的初心，在教學(xué)、管理、科研等方面虛心向老教師們請教，做一名有擔(dān)當(dāng)、有作為的優(yōu)秀青年教師。她用教育一線工作者和科學(xué)家等優(yōu)秀典型，寄語各位青年教師傳承愛的教育，“因?yàn)閻?，所以?rdquo;、“如果愛，請深愛”！
聲歌系黨總支副書記指出，習(xí)近平總書記關(guān)于教師的重要論述是我們的根本遵循和行動指南，需要我們認(rèn)真研究，深刻領(lǐng)會，全面貫徹落實(shí)。“老帶新”是一種傳承、一種幫助、一種帶領(lǐng)，傳的是經(jīng)驗(yàn)、幫的是成長、帶的是作風(fēng)。希望新老師們虛心學(xué)習(xí)資深教師堅(jiān)定的信念、情懷和品德，共同發(fā)揚(yáng)師者本色，在今后的教書育人實(shí)踐上有創(chuàng)新、有特色、有貢獻(xiàn)、有影響。他與老師們分享了“四有好老師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”“大先生”“‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者”到“教育家精神”的演變。
儀式上，系副主任為指導(dǎo)教師頒發(fā)聘書，指導(dǎo)教師與結(jié)對青年教師互贈禮物并合影留念。與會教師圍繞如何貫徹落實(shí)“教育家精神”和學(xué)院第四屆師德師風(fēng)建設(shè)主題教育月活動開展了熱烈討論。指導(dǎo)教師們深情表達(dá)對浙音的深厚感情和對聲樂教育事業(yè)的無限熱愛，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷對青年教師們給予了鼓勵與建議，并寄語每一位青年教師，期望他們在今后的工作中認(rèn)真、謙虛、積極、熱愛、堅(jiān)定不移，為教育事業(yè)添磚加瓦。隨后，青年教師們也積極表態(tài)，表示將在未來的教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己，不斷提升教學(xué)能力與業(yè)務(wù)水平，為聲歌系的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
